【正文】 ，和說明文的結(jié)構(gòu)。需要特別指出的是，在介紹說明方法的時(shí)候，有的同學(xué)習(xí)慣寫錯(cuò)別字，如“舉例子”有的同學(xué)很容易寫成“舉列子”，“列數(shù)字”寫成“例數(shù)子”。在介紹這些說明方法的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，從課文中找出哪些句子運(yùn)用了這樣的說明方法。課文中有這樣一句話“打個(gè)比方說吧……“有很多同學(xué)就誤認(rèn)為是這句話運(yùn)用了“打比方”的說明方法。我就用“打比方”與“比喻”相似的特點(diǎn)展開教學(xué)。需要強(qiáng)調(diào)的是“比喻”不是說明方法，“打比方”也不是修辭方法。奇異的激光教學(xué)反思《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章。在教學(xué)初，我引導(dǎo)學(xué)生交流查找的相關(guān)資料，豐富了解，激發(fā)興趣。接著，我引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理清文章的說明層次。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀書的時(shí)候，我適時(shí)地把課后思考題“為什么說激光是奇異的光？”這個(gè)問題交給學(xué)生，讓學(xué)生自己從讀中感悟，然后在全班交流，進(jìn)一步體會(huì)激光的奇異及激光在人們生活中的作用。在讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生弄明白：為什么說激光是當(dāng)前世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺，它們分別有什么用處？鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課外知識(shí)補(bǔ)充自己的發(fā)言，讓學(xué)生在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)探索的興趣。在交流學(xué)習(xí)收獲時(shí)，我還讓學(xué)生用第一人稱的方式來介紹：我是激光，我的特點(diǎn)是……這樣一來，單調(diào)的說明文字變得生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高。第五篇：鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)名言警句：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（宋蘇軾《石鐘山記》）解釋：事情沒有親眼看見，用聽見去猜測(cè)有沒有，可以嗎？眼見方為是，傳言未必真。（明馮夢(mèng)龍《醒世恒言》）解釋：眼睛看見了才是真的，傳言不知道是不是真的。投我以桃，報(bào)之以李。（《詩經(jīng)大雅抑》）解釋：他用桃子投給我，我用李子回報(bào)他。懂得感恩知恩、回報(bào)。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子離婁下》）解釋：愛別人的人，人們會(huì)持久愛他；尊敬別人的人，人們會(huì)持久的尊敬他。不涸澤而漁，不焚林而獵。（《淮南子主術(shù)訓(xùn)》）解釋：不要把湖泊的水抽干來捕魚，不要燒毀森林來捕獵。不要為了眼前需要忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋陸游《游山西村》）解釋：山水迂回曲折，正懷疑前面沒有了路，卻又突然出現(xiàn)了一個(gè)花紅柳綠的小山村。比喻在困難時(shí)一種辦法不行時(shí),用另一種辦法去解決。通過探索去發(fā)現(xiàn)答案。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（《論語學(xué)而》）解釋：有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。（《禮記曲禮上》）解釋：禮儀重上你來我往，我對(duì)你有禮你卻不對(duì)我有禮，這不符合禮儀的規(guī)范的。你對(duì)我禮儀有加我卻沒對(duì)你有禮，這也是不符合禮儀的規(guī)范的光景不待人，須臾發(fā)成絲。（唐李白《相逢行》）解釋：感嘆時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼之間頭發(fā)變白了。告訴我們要珍惜時(shí)間！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。（唐杜秋娘《金縷衣》）解釋：勸告年輕人不要一味地注重物質(zhì)的追求，要在年輕時(shí)就做好人生計(jì)劃，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑?，不要等到將來追悔莫及。告訴我們要珍惜青春。1愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)天子章》解釋：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對(duì)他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。1以直報(bào)怨，以德報(bào)德。《論語憲問》解釋：以公道的態(tài)度對(duì)待自己怨恨的人，把恩惠施與對(duì)自己有恩的人。就是說對(duì)待自己的敵人不要自私。對(duì)待恩人要感恩圖報(bào)。1會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈范鸥忉專何乙欢ㄒ巧咸┥降捻敺澹╊潜娚?，而眾山就會(huì)顯得極為渺小。告訴我們要勇于攀登，不怕困難。1君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。李白《將進(jìn)酒》解釋：滾滾的黃河水啊，就像是從天上流下來的，飛奔到大海里去，再也沒有回頭。寫出了人生苦短，時(shí)間飛逝，還是珍惜美好的時(shí)光，好好享受現(xiàn)在的幸福。1人皆可以為堯舜?！睹献?告子下》）解釋：每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人。如此立志向善，人人都可能成為一個(gè)有所作為的人。1與天地兮比壽，與日月兮齊光。（戰(zhàn)國 屈原《涉江》）解釋：我的壽命和天地一樣長(zhǎng)，我的光輝與日月一樣亮。表達(dá)了屈原浪漫的人生理想。古詩：寄揚(yáng)州韓綽判官（唐）杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。詩意：青山隱隱約約，江南千里迢迢，秋天已過，揚(yáng)州的草木還沒有凋零。揚(yáng)州二十四，月色格外嬌嬈，你又在哪里教美人吹簫呢？表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)揚(yáng)州的思念之情，這是一封信，也寫出了深厚的友誼。客中作（唐）李白蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。詩意：蘭陵出產(chǎn)的美酒，透著醇濃的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去猶如琥珀般晶瑩。只要主人同我一道盡興暢飲，一醉方休，我管它這里是故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)呢！抒寫了身雖為客，卻樂而不覺身在他鄉(xiāng)的樂觀情感。登幽州臺(tái)歌（唐）陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。詩意：看不見以前的閑民君主，也看不見未來的人。天地?zé)o窮無盡，卻沒有一個(gè)賢明君主，我獨(dú)自悲痛，眼淚不禁流下。表達(dá)了詩人懷才不遇，壯志難酬的失意寂寞，苦悶悲憤的思想感情。終南望余雪（唐）祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。詩意：終南山北邊的山嶺十分秀麗、秀美，山上的積雪就仿佛漂浮在云上。雪停了，天晴了，太陽出來了，明亮的陽光照耀在山嶺叢叢的森林上。半夜的長(zhǎng)安城增添了寒意。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？詩意：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無聲打濕了院中桂花。今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家。石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間詩意：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。這首詩是一首托物言志詩，作者以石灰做比喻抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好、不同流合污的美好品質(zhì)，和與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。秋思（唐）張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。詩意：一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔(dān)心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當(dāng)捎信人出發(fā)時(shí)，又拆開信封，再還給他。這首詩通過敘述寫信前后的心情，表達(dá)鄉(xiāng)愁之深。觀書有感 宋 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。詩意：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛兴畯脑搭^不斷流來，從而成了活水。觀書有感這是一首借景喻理的名詩。全詩用“半畝方塘”比喻書本，用池塘的“水”比喻書中的知識(shí)、學(xué)問、思想；用“源頭活水”比喻讀書得來的新知識(shí)；用“天光與影共徘徊”比喻讀書的感受。告訴我們：只有不斷的學(xué)習(xí)，知識(shí)學(xué)問、思想觀念才能不斷地得到充實(shí)更新。樂園字詞：堅(jiān)定，但不固執(zhí)；勇敢，但不魯莽；忍讓，但不軟弱； 自信，但不自負(fù)；自謙，但不自卑；自強(qiáng)，但不自傲。詞語搭配積累(資料)(知識(shí))培育（花朵）(智慧)放飛（風(fēng)箏）（理想）拓寬(路面)（視野）分享（食物）（快樂）創(chuàng)造（財(cái)富）（奇跡）注意讀音出身——出生 人民 ——人名 功臣——工程親近——清靜 搜集——收集 造就——照舊資源——支援 祖父——囑咐意思相近，字?jǐn)?shù)不等健壯（身強(qiáng)力壯）機(jī)智（隨機(jī)應(yīng)變）痛哭（號(hào)啕大哭）和善（和顏悅色）大度（寬宏大量）鎮(zhèn)定（不慌不忙）來歷（來龍去脈）疑惑（半信半疑）瓦藍(lán)的天空潔白的云朵碧綠的草場(chǎng)清新的空氣成群的牛羊奔馳的駿馬飄香的奶茶潔白的哈達(dá)形近字灑水——酒店 拔河——撥動(dòng) 競(jìng)賽 ——竟然干擾—— 聚攏 王侯 ——時(shí)候 如火如荼 ——粗茶淡飯意思相反：赫赫有名（默默無聞）滔滔不絕（一言不發(fā)）目不轉(zhuǎn)睛（左顧右盼）意思相近： 如影隨形（形影不離）不由自主（情不自禁）左右為難（無所適從）隔音符號(hào)酷愛（ku’ai）——快（kuai）昏暗（hun’an）——湖南（hu nan）名額（min’ge）——民歌（min ge）生藕（sheng’ou）——深溝（shengou）成語故事：邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。告訴我們：別人的長(zhǎng)處固然要學(xué)，但不能盲目模仿，否則別人的長(zhǎng)處沒有學(xué)到，反而喪失了原本的自我。一鼓作氣：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！币馑际谴蛘炭坑職?，擂一聲鼓，勇氣振作起來了，兩聲鼓，勇氣就衰了，三聲鼓，勇氣就完了。后來用來比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。鄭人買履：一個(gè)鄭國的人由于他過于相信“尺度”，造成買不到鞋子，告訴我們做任何事情都不能墨守成規(guī)，要學(xué)會(huì)靈活變通。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利：雙方相爭(zhēng)持，讓第三者得了利。這個(gè)故事說明看不到真正的敵人，就會(huì)給強(qiáng)敵制造有利的機(jī)會(huì)，給爭(zhēng)執(zhí)雙方帶來滅頂之災(zāi)樂園句段：通向太陽的路又陡又長(zhǎng)，得用一生的努力去攀登。這句是陳述句，以敘述事實(shí)為主要特點(diǎn)，語氣平實(shí)，句尾為句號(hào)。那么一個(gè)圓盤，又紅又亮，懸在空中，是什么繩系著他呢？ 這句是疑問句，表示疑問的語氣，句尾為問號(hào)或句號(hào)。要是我的房間是宇宙飛船，那該多好呀！這句是感嘆句，抒發(fā)強(qiáng)烈情感，句尾為感嘆號(hào)。讓我們愛書吧，他是知識(shí)的源泉。這句是祈使句，向別人發(fā)出命令或提出請(qǐng)求，句尾為句號(hào)或感嘆號(hào)。比喻句重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴鍵。（明喻）他如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心！（明喻）他是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽的光輝?。ò涤鳎┩卣拱涤骶洌簳侨祟愡M(jìn)步的階梯。老師是辛勤的園丁。我們是祖國的花朵。排比句黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。這句話運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了形態(tài)各異的菊花在秋風(fēng)中熱烈綻放的情景。啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中華強(qiáng)盛之旗，升起炎黃兒女靈魂之旗，升起共和國興旺發(fā)達(dá)之旗。這句話運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情和對(duì)祖國未來的美好祝愿。拓展：心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原,、比喻句星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)，把星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷比作害羞的姑娘，展現(xiàn)出草原溫柔恬靜之美，表達(dá)作者對(duì)草原的熱愛之情，令人回味。索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)，把索溪比作野孩子，具體寫了索溪與山路嬉戲玩耍，表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點(diǎn)，語言生動(dòng)具體，表達(dá)作者對(duì)索溪的喜愛之情。拓展比擬句：溪流中的水滴像個(gè)頑皮的孩子，一跳一跳，蹦出水面?？鋸埦渌男牡鬲M小，連一粒小沙子都容不下。（縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、??”的夸張形式。拓展：班里靜的，連一根針掉落的聲音都聽得見。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深??”的夸張形式。）“一線天”、“百丈峽”，一聽名字就使人膽戰(zhàn)心驚。（擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深??”的夸張形式。）拓展：烈日下,柏油路都快融化了。對(duì)偶句大漠沙如雪，燕山月似鉤這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法。寫出了遼闊原野白沙如雪，雄偉燕山新月如鉤。表達(dá)了詩人在邊塞孤獨(dú)寂寞的情感。讀起來語音和諧，具有回環(huán)往復(fù)的韻味。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為牛這句話運(yùn)用了擬人和對(duì)偶的修辭手法。寫出了橫眉冷對(duì)那些千夫指的壞人，為人民服務(wù)心甘情愿，像老牛俯首聽令。表達(dá)了魯迅對(duì)敵人和人民截然不同態(tài)度。讀起來語音和諧，具有回環(huán)往復(fù)的韻味。風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，寫出了風(fēng)雨侵衣骨頭更硬，吃著野菜填飽肚子，意志卻更加堅(jiān)定，表達(dá)了紅軍過草地上艱難的情景。寫出了紅軍在惡劣的環(huán)境上的樂觀主義精神和鋼鐵意志。更表現(xiàn)了紅軍在饑寒交迫的處境下，練就出鋼鐵的意志和不怕難的精神。頂針句：前頂后接，首尾相連人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的這句話運(yùn)用了頂針的修辭手法，結(jié)構(gòu)緊密，層層推進(jìn)，寫出了樸素的感情是最美的。苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階這句話運(yùn)用了頂針的修辭手法，結(jié)構(gòu)緊密，層層推進(jìn)，寫出了苗兒的變化‘滴水匯成小河，小河匯成大江，大江的水滾滾流入大海。這句話運(yùn)用了頂針的修辭手法，結(jié)構(gòu)緊密，層層推進(jìn)，寫出了滴水匯成大海的過程。