【導(dǎo)讀】知道什么是食物網(wǎng)。它們并不是只吃一種生物,一種動物可以吃多種生物。例如,鳥可以可以吃草籽,吃蜘蛛,因此,在同一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間形成了錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系。請你說出你在用膳的過程中,能量是如何通過食物鏈進(jìn)入你的體內(nèi)的?以一條食物鏈為例,可見,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈進(jìn)行的。最終危害到人類的安全。
【總結(jié)】第三章人體的物質(zhì)和能量來源于食物【知識梳理】1、食物中對人有用的物質(zhì)稱做營養(yǎng)物質(zhì)。2、營養(yǎng)物質(zhì)可以分為六大類:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、水。糖類:在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。脂肪:在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。蛋白質(zhì):在蛋、魚、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。3、營
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道鼻咽喉氣管肺支氣管能分泌粘液毛細(xì)血管嗅細(xì)胞阻擋灰塵濕潤空氣黏住空氣中的灰塵和細(xì)菌能使吸入的冷空氣
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】第二章生物與環(huán)境第三節(jié)生物對環(huán)境的影響班級姓名時間2021/9/12備課人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題的能力。2.能
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】第2節(jié)《營養(yǎng)物質(zhì)的作用》一.課標(biāo)要求:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)二.教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)了解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用2.能力目標(biāo)通過對驗證食物含有能量的實驗和分析食品的成分等活動,培養(yǎng)學(xué)生實驗和調(diào)查、分析資料的能力。3.情感態(tài)度和價值觀認(rèn)識到合理膳食對人體的重要性,注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2024-11-19 19:51
【總結(jié)】第3節(jié)《合理的膳食》一、課標(biāo)要求:根據(jù)合理膳食的原則,設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識目標(biāo):說出合理膳食的原則,設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設(shè)計應(yīng)注意的問題。2.能力目標(biāo):(1)通過“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應(yīng)用知識解決問題的能力。(2)通過討論交流,培養(yǎng)反思、評價的能力,讓學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)用知識解
2024-12-09 04:42
【總結(jié)】第4章生物之間的食物關(guān)系一、選擇題()A、草→羊→狼B、陽光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖2所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:]、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
2024-12-05 02:54
【總結(jié)】人體的呼吸1.(2020十堰)我們在呼吸運(yùn)動中,胸廓的變化與吸氣、呼氣之間的關(guān)系是()2.(2020·棗莊)下列敘述中,與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是()
2024-11-15 02:29
【總結(jié)】人體的呼吸?呼吸系統(tǒng)(RespiratorySystem)是執(zhí)行機(jī)體和外界進(jìn)行氣體交換的器官的總稱。呼吸系統(tǒng)的機(jī)能主要是與外界的進(jìn)行氣體交換,呼出二氧化碳,吸進(jìn)新鮮氧氣,完成氣體吐故納新。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)和肺。什么是呼吸??呼吸是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的呼吸過程包括三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)
2024-11-30 04:09
【總結(jié)】生活數(shù)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過對生活中常見的圖形、數(shù)字的觀察和思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué).【學(xué)習(xí)重點】利用數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,解決生活中的問題;能夠讀取一些圖、表信息.【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學(xué)無處不在。這是我國數(shù)學(xué)家華羅庚的名言,說明了數(shù)學(xué)
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】生物對環(huán)境的影響孫海艷清道夫---蜣螂視屏:蜣螂凈化草原思考:1.根據(jù)羊群和蜣螂對草原環(huán)境的不同影響,你能從中得出什么結(jié)論?生物對環(huán)境會產(chǎn)生影響這些樹木會對大氣環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響呢?大樹底下好乘涼,大家知道好在哪里嗎?千里之堤毀于蟻穴看看我們周圍的環(huán)境吧!我們?nèi)绾尾拍苌钤谝黄{(lán)天下,飲到一池碧水
2024-12-08 04:35
【總結(jié)】如圖,·請你說說什么是角?①角是由兩條具有公共端點的射線組成的.兩條射線的公共端點是這個角的頂點.兩條射線是這個角的兩邊.角的概念構(gòu)成角的兩個要素:·思考:角能否由一條射線通過某種變化得到?
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(蘇科版)數(shù)軸1、觀察溫度計,體會數(shù)、形對應(yīng)。(一)創(chuàng)設(shè)情景引入課題學(xué)生觀察溫度計后回答下列問題:-10-5051015202530-10-5051015202530-10-5051015202530①零上
2024-11-28 02:02
【總結(jié)】豐富的圖形世界(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體,并能對它們進(jìn)行正確的分類;知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的,了解線和面有直的,也有曲的?!緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體,能對它們進(jìn)行正確的分類,學(xué)生空間觀念的形成?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填:先讓我們來認(rèn)識幾種生活中常見的幾何體,請在如圖所
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)圓與圓的位置關(guān)系觀察觀察觀察觀察切點相交:兩圓有兩個公共點時,叫兩圓相交.內(nèi)切:兩圓有一個公共點,并且除了公共點外,一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)部時,叫兩圓內(nèi)切.定義內(nèi)含:兩圓無公共點,并且一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)
【總結(jié)】能量的釋放和利用第1課時能量的釋放與呼吸作用人體所需的能量是從哪里來的呢?我爬不動了!我又冷又餓!小資料:每分鐘的呼吸次數(shù)叫做呼吸頻率。成年人平靜時的呼吸頻率大約為每分鐘16-18次,一般女性比男性多1-2次。兒童少年大約為每分鐘20次。讓我們來體驗一下劇烈運(yùn)動時的
2024-12-08 12:31