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正文內(nèi)容

邁好職業(yè)生涯第一步-資料下載頁

2024-11-09 12:23本頁面
  

【正文】 強聽課的針對性,長期堅持可以提高分析能力、理解能力和自學能力。預習的方法是通讀、標疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課程,標疑即對不懂的地方做出標記,思考也就是對課后練習和習題進行初步思考,以此檢驗你是否讀懂了,每科預習時間一般十分鐘左右,不宜過長,以對聽課有所幫助為目的。(2)上課專心。課堂上專心致志地投入是學習的關(guān)鍵,是有效獲取知識的保證。課堂聽講的重點是要緊跟上老師的思路,集中注意力,積極參與教學活動,不但要做到自主學習,而且還要學會合作學習、探究學習。要能沉浸在課堂學習的氛圍中,調(diào)動各種感官,聽、說、讀、寫、想,做好重點筆記,積極思考,大膽舉手發(fā)言,主動利用課堂發(fā)言機會鍛煉自己的思維能力和語言表達能力,要敢于回答老師的提問,不必擔心答錯了,錯了及時糾正搞清楚了就是進步。一堂課下來若感到時間過得很快,就說明聽課聽進去了,學習效率就比較高。(3)復習鞏固。復習既包括對知識的鞏固與深入探究,又包括對學習過程的反思回顧。當天做作業(yè)前要進行復習,一要對照筆記和書上劃出的重點,用摘要或列提綱的方法把所學知識歸納整理使之系統(tǒng)化,綱舉目張;二要合上書嘗試一下回憶,看能不能把今天新學的內(nèi)容納入原有知識結(jié)構(gòu),用一條線索把相關(guān)知識串起來,順利地回憶起新學的內(nèi)容,這是提高記憶效率的有效方法;三要對無法正確回憶的內(nèi)容再做進一步的深入理解,不懂的做好標記以便請教 同學或老師,及時有效地復習要把學到的知識鞏固提升。在回顧與反思中及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題,不斷尋找適合自己的學習方法。(4)獨立作業(yè)。作業(yè)是學習必不可少、極為重要的一個環(huán)節(jié)。做作業(yè)時可以采取先易后難的策略,要把難題當作一次考驗,要有自信和堅強的毅力,獨立地去攻克難題,產(chǎn)生愉快、欣慰的體驗,經(jīng)過這樣的鍛煉,攻克難題的能力和信心就會有顯著提高。對于自己解決不了的問題,要主動與同學討論,彼此相互啟發(fā),還要敢于找老師大膽問問題,不論是課間還是到老師辦公室都要及時問問題,鍥而不舍,不解決誓不罷休。做作業(yè)時間一般4560分鐘左右,要做適當休息,不要連續(xù)做作業(yè)超過2個小時。(5)系統(tǒng)復習總結(jié)。每周要系統(tǒng)總結(jié)一次學習情況,養(yǎng)成及時總結(jié)反省的好習慣,總體分析一下學習上的得失,自我調(diào)整,把學習搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復習與經(jīng)常性復習要相結(jié)合,單元測驗和考試前的復習要重視,要能緊張起來,有一個復習應考的狀態(tài),以此提高學習效率??荚嚭蟮脑嚲矸治鲆鸬讲槁┭a缺、糾正錯誤的作用,要針對自己的知識缺陷及時再復習,彌補不足??傊?,系統(tǒng)復習總結(jié),要做到胸有計劃、認真及時、把握重點、融會貫通。第三點建議: 學會適應學會交往首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,話越來越少,就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi),面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的,而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著:“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了,就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,上課不愿說話,與同學的交往也比較少,有時班級搞活動,她總是不知不覺地成為旁觀者。陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往,適應學校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,大家來自不同學校,彼此陌生,這時很多人會感到孤獨,想念過去的同學,這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到,也許一個熟人也沒有,你會 感到孤立無援,但想一想大家不都一樣嗎,都沒有朋友又都渴望交友,我們可以主動一些,大膽和同學搭話,熱情為班級做事,比如問問同學叫什么,然后把你介紹給他;同學缺少什么,可以借給他;老師要發(fā)新書了,積極去幫忙;值日表還沒有排好,主動去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了,越來越融入這個新集體,朋友多了起來,陌生感自然會逐漸消失。四、以新的行為規(guī)范要求自己到了中學階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門,你就要認真學習《中學生守則》,知道作為一名中學生,該做什么,不該做什么,努力進行行為規(guī)范的訓練。初中是培養(yǎng)學生自學能力、獨立能力和良好學習習慣的重要階段,讓我們掌握適合自己學習的方式方法,這是學生、家長和老師的共同奮斗目標。要想在初中學習取得更大、更長遠的效果,為你們的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),我衷心祝愿同學們邁好初中第一步。第五篇:邁好初中第一步教你邁好初中第一步思品課開學第一課 仙河初中栗豐饒序言各位同學,首先祝賀你們成為一名初中生了,又邁出自己迅速成長的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。需要在思想上、行為上來一次大轉(zhuǎn)變。下面我講三個問題第一個問題:初中與小學有何不同?一、在學習方面從課程量上看:七年級的必修課程有6門,與小學相比大大增加。從難度方面看:與小學相比,初中的各門課的要求明顯提高,小學考試一天,我們考試要三天。小學時每門課不考上98分不算好成績,到初中每門課達85分就是優(yōu)秀成績,有些科目達到80分就是好成績。從作業(yè)量上看:小學時你每天或許只花很少的時間就可完成作業(yè),而初中除了書面作業(yè)外,還會有很多的彈性作業(yè),比如閱讀、背誦、預習、復習、實踐探究等等。從學習節(jié)奏上看。初中的學習節(jié)奏比小學明顯加快,一節(jié)課的容量可能是小學的好幾倍還要多。從師生關(guān)系上看。合作關(guān)系更明顯,表達見解更準確,二、在常規(guī)方面需要同學們更加自理、自覺了自理是什么意思?自己的事情自己做,有時自己的難題自己解。我們該怎么辦?自已照顧自己!初中生活的節(jié)奏大大加快了,我們該如何去做?自己要嚴格要求自己!班級的工作很多,每位同學都要為班級貢獻力量,該自己為班級貢獻力量的一定要認真、主動地去完成。沒有老師的督查,你的學習生活要更加自覺!沒有老師管你,同學們就可以自由了?這樣下去,對自己的要求會不斷下降!三、在心理發(fā)展方面會經(jīng)歷三大心理過渡第一,從依賴性向獨立性過渡。隨著年齡的增加,同學們開始逐漸擺脫對父母、老師的依賴,獨立性意向的發(fā)展日趨明顯。小到生活料理,大到對個人前途、家庭中大事、社會上發(fā)生的重大事件,你們都不會象以前那樣只聽從父母、老師的意見了,而要表明自己的意愿、看法、見解,進入一個喜歡懷疑和爭論的時期。第二,從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。與童年期相比較,學生的自我評價開始由“自我朦朧”向“自知之明”的水平過渡,開始思考很多問題,不再是無憂無慮的階段了,開始有了自己的煩惱。第三,從幼稚向成熟過渡。一是認識從好奇性向探究性發(fā)展,即對各種事物的好奇已經(jīng)不再滿足于大人對之的一般性回答,而是逐漸升華為對事物的深入探究,并伴有鉆研性(積極方面)和冒險性(消極方面)的實際行動;二是行為由模仿性向創(chuàng)造性發(fā)展,即不滿足重復別人的動作而喜歡新異刺激,好標新立異,不愿墨守成規(guī);有自己的獨立思維了。三是生活愿望由空想向理想發(fā)展,即對自己長大了要做什么事、做什么人的志向不再是無根據(jù)的空想,而是開始接近或切合實際了;四是交友由自發(fā)性向選擇性發(fā)展,即交朋友開始注重從愛好、興趣、理想上加以選擇了,而且學習成績的好壞,人品的優(yōu)劣也成了交友的條件了;五是思維由具體形象向抽象邏輯發(fā)展,即抽象邏輯思維便開始占有相對的優(yōu)勢,能夠領(lǐng)會和掌握更多的抽象概念,能夠理解一般事物的規(guī)律性及因果關(guān)系,并能夠?qū)︺q為復雜的問題作出恰當?shù)呐袛嗪秃虾踹壿嫷耐评怼PW階段經(jīng)常是聽話的,學習認真的,老師印象很好的同學,為什么到了初中就會變成不聽話,很叛逆的樣子,對學習無所謂,在老師印象中變得很壞呢?是那所初中的辦學出了問題了嗎?不是,是學生成長過程中出現(xiàn)的問題,在改變的過程中學生沒有把握好自己,沒有老師、家長耐心的引導造成了!你們上一屆的六年級同學進入七年級的第一天我就說過,進入初中會有分化現(xiàn)象,三分之一的人會更優(yōu)秀,三分之一的人會反差很大,三分之一的人會原地踏步!第二個問題:如何應對初中生活?只要我們做好充分的準備,在座同學在初中會收獲很多,不光是個子高了,長知識、長才干,心理也會更加成熟、更加健康、更加陽光!學會揚棄:同學們在小學階段,一定會形成很多好的常規(guī),當然也會有相應的不足甚至說是缺點,到初中來了我們該怎么辦?發(fā)揚優(yōu)點,摒棄不足!我深有感慨,我去年的所帶的學生講文明、懂禮貌,這不是我到初中才教他們的,我只是提醒了他們這是優(yōu)點要保持!更令我感動的是他們在被老師批評以后,臨行前的一句話竟然是:謝謝老師!小學這幾年你會有缺點嗎?很明顯是有依賴性,沒有主見,生活自理能力相對較差,上課注意力不夠集中,玩中學得、學習沒有方法??這些要改掉!養(yǎng)成習慣:有一句話這樣說:習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。到了初中我們要從小事做起,把小事做好,養(yǎng)成好習慣,初中階段的收獲會是很大的。哪些習慣?待人文明,能替他人著想!生活區(qū),每天能自覺疊好衣服,每天能及時搞好內(nèi)務(wù)休息,每天能主動做好宿舍長分工的工作??教學區(qū)能擺好自己的水杯,理好自己的柜筒,上課能打開書看、拿出筆記,張大嘴說,晚修能安靜地完成作業(yè),主動做好復習與預習工作,這都是好習慣,保持了這些好習慣,你一定會是七年級同學中的佼佼者!與人相處要取長補短:每位同學身上都會有閃光點,也會有各自的不足,我們與他人相處要注意些什么?大原則就是取長補短。多看看別人的長處,這樣才會從心理上接納別傳人;多看看別人的長處,再想想自己的不足,你就會不斷改進,不斷提高。這樣你與同學才會友好相處!要有“三心”感恩心,榮辱心,進取心。感恩心感恩在百度中可搜出這樣的結(jié)果:的解釋:對別人所給的幫助表示感激。感恩,感什么恩?為什么要感恩?怎么感恩?首先是感父母恩:父母是孩子的第一任老師,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗥D辛。要更多地體貼家長,主動與家長交流。與父母談話時聲音輕一點,距離近一點,態(tài)度誠一點,語言文一點。中秋節(jié)、父親、母親節(jié)來臨時一個溫馨的電話祝愿;平時出門打一聲招呼,回家來一句問候,倒一杯茶,盛一碗飯,幫助父母洗洗碗筷,擦擦桌子,擺擺凳子,疊疊被子。做小記者,把父母創(chuàng)業(yè)過程、人生感悟編制成書??用心去做,從小事做起!其次是感老師恩:好好聽老師的課,做好記錄,不懂的去主動問老師,按要求完成作業(yè),平時見面打個招呼,做好值日,聽老師的話等,這都是尊重老師的表現(xiàn)。感謝師恩就是感激老師的精心教育,不管是“狂風驟雨”還是“春風拂面”,我的學生在接受了教育過后都會說上一句“謝謝”榮辱心到底什么是自己學習的榜樣?到底自己長大要做什么樣的人?生活中又要怎樣才能辨清對與錯、榮與辱?說得更簡單一點就是知道什么是光榮,什么是恥辱。同學們你們認為認真學習、成績進步為榮還是恥呢?你家長頂撞是榮還是恥呢?文明高雅,低級趣味那個是榮?那個是辱?進取心個人進取心是一種激勵我們前進的、最有趣而又最神秘的力量,它存在于我們每個人的生命中,就像我們自我保護的本能一樣。正是進取心和意志力——這種永不停息的自我推動力,激勵著人們向自己的目標前進。這種內(nèi)在的推動力從不允許我們“休息”,它總是激勵我們?yōu)榱烁玫拿魈於鴬^斗。如何培養(yǎng)個人的進取心呢?我們要學會設(shè)計人生,制定目標,我的口號就是“立足當前目標,實現(xiàn)遠大理想”。七年級開學一個月內(nèi)搞定這項工作,向著正確的目標,為了遠大的理想,這就是有了進取心。接下來就是行動!第三個問題:開學初要做好的相關(guān)工作常規(guī):同學們的坐姿、儀表,宿舍的休息與衛(wèi)生習慣;學習:學習是學生的天職,要學會獲取,品德、知識、技能、習慣、為人處世,待人接物等都是學習的內(nèi)容,不求成才但求成人。今日事今日畢,努力是自己成才,一定是自己成人。不要讓自己的人品輸給別人!活動:學校的各項活動,不管是腦力的,體力的都要主動參與,一定會有你的空間。讓自己生活的開心、開朗、開竅,這是我們不懈的追求。同學們,你們進入初中,七年級是初中的起始階段,我們現(xiàn)在已經(jīng)邁開中學生活的第一步,希望同學們在七年級積極表現(xiàn),讓你的七年級精彩紛呈!真正做到“成長不煩惱”!
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