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邁好青春第一步導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

2024-11-09 12:23本頁面
  

【正文】 一步》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識青春的美好,珍惜青春年華,激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。二、能力:提高對青春、生命的可貴的美好的感受、體驗(yàn)的能力。三、知識:知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年華?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】“如何讓青春更美麗” 環(huán)節(jié)一:思考并討論:人的價(jià)值是什么?實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,青春時(shí)節(jié)是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,如何邁好青春的第一步呢?環(huán)節(jié)二:閱讀教材P21頁內(nèi)容,回答下列問題:楊樂在中學(xué)時(shí)代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系?為什么說青春是美好的?環(huán)節(jié)三:閱讀教材P2224頁內(nèi)容,然后共同討論下列問題:從小確立遠(yuǎn)大的理想對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何重要意義?如何讓青春更美麗?【精品課例分析】材料:青春是花季,因?yàn)樗幪幊錆M歡聲笑語、溫情和關(guān)愛,青春也是雨季,因?yàn)樗幪幎加写煺?、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時(shí)期,也是人生道路上的一處加油站。青春是活力,是蓬勃朝氣,是智慧學(xué)識,是勇氣和信心,更是一種不老的精神;青春的風(fēng)采是多姿多彩的,也是五彩斑斕的,就像天上的彩虹一樣,充滿了迷人的光彩。我們正值青春時(shí)節(jié),盡管我們的雙肩還比較稚嫩,我們的閱歷還不豐富,但我們不會拋棄靚麗的青春,迷失絢麗的風(fēng)采。我們會用五彩的畫筆描繪藍(lán)天碧水,描繪青春與活力,描繪我們美好的未來。上述材料給了我們什么啟示? 啟示:(1)青春時(shí)節(jié),是人生的春天,是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期;(2)青春時(shí)節(jié),思維活躍,敢于創(chuàng)新,是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期;(3)青春時(shí)節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng),是充滿激情活力的美好時(shí)光。(4)讓青春更美麗,要樹立遠(yuǎn)大理想,要珍惜時(shí)光,要能力充實(shí)自己,要從小事做起,從現(xiàn)在做起。【課堂鞏固】一、單項(xiàng)選擇題:“青春讓每個(gè)人都開一次花,但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?!边@句名言啟示我們()①要珍惜自己的青春年華。②要彈奏好青春協(xié)奏曲,使自己成為祖國建設(shè)需要的人才。③每個(gè)人都會在青春時(shí)期成為有才華的人。④青春是盛開的花朵,我們不僅要讓她散發(fā)芬芳,更要讓她結(jié)出累累碩果。A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④愛因斯坦在12歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路,楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺,牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲這些實(shí)例充分說明()A、一個(gè)人如果從小就樹立了遠(yuǎn)大理想,長大后就一定能成為偉人。B、青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。C、生命的價(jià)值需要一點(diǎn)點(diǎn)的去創(chuàng)造。D、有理想的人心想事成。青少年要使自己的青春更美麗,就應(yīng)該()①樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。②珍惜美好的青春時(shí)光。③努力充實(shí)完善自己。④從現(xiàn)在做起、不斷奉獻(xiàn)。A、①②③④B、③④C、①②③D、②③二、價(jià)值判斷:邁好青春第一步,只要我們認(rèn)真聽從家長、老師的教導(dǎo),別的就不用多想了。判斷:()理由:。樹立遠(yuǎn)大理想對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有重要的意義。判斷:()理由:。三、材料分析:“莫等閑白了少年頭空悲切”岳飛 “白日莫閑過青春不再來”林寬 “青春是我們的未來,也是我們的希望”斯大林 閱讀以上關(guān)于青春的名言、警局,思考并回答:(1)談?wù)勀銓η啻旱恼J(rèn)識?(2)你是如何珍惜青春年華,創(chuàng)造有意義人生的?預(yù)習(xí)“新生活、新起點(diǎn)”。復(fù)習(xí)本課內(nèi)容,下節(jié)課檢查。
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