蘇科版生物八下212生物的變異-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)r(jià)值觀的教育,關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)未來人類的影響.學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)在生物的遺傳、變異中的作用有較全面的了解和認(rèn)識(shí)。異的相互關(guān)系進(jìn)行辯證觀點(diǎn)的教育。有一對(duì)夫婦，他們有兩個(gè)孩子。為雙眼皮，另一個(gè)孩子為單眼皮。在自然界中，與遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象是普遍存在的。在生殖過程中，在上下代之間、子代之間表現(xiàn)出的性狀差異。要特點(diǎn)時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一定的差異，這些差異稱為變異。也就是說，他的遺傳物質(zhì)組成與父母有了差異，因此產(chǎn)生了與父母不同的性狀。一些環(huán)境因素也可能使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。所以，遺傳物質(zhì)是遺傳和變異這一生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。小麥要獲得高產(chǎn)，人們采取的辦法往往是多施肥、多澆水。高，莖稈高，小麥成熟時(shí)容易倒伏，又會(huì)造成糧食減產(chǎn)。在這種小麥中，出現(xiàn)矮稈小麥，可。以抗倒伏，但不會(huì)影響小麥在肥多水多的情況下長(zhǎng)大穗。變異，可以培養(yǎng)出高產(chǎn)同時(shí)抗倒伏的新的小麥品種。
【正文】 倒伏的新的小麥品種。 （ 3）為培養(yǎng)新的品種，也可以改變環(huán)境因素來影響遺傳物質(zhì)，使生物產(chǎn)生變異并對(duì)變異進(jìn)行選擇，培育出新品種。如用射線照射或用藥物處理植物的種子， 種子產(chǎn)生變異后進(jìn)行選擇，選出有利于生產(chǎn)的變異培育成新品種。 應(yīng)用以上方法，人類曾經(jīng)培育出許多品種。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家使用基因工程的方法來改變生物的基因從而改變生物的性狀創(chuàng)造新的生物。如將決定人的生長(zhǎng)激素的基因、決定人的胰島素的基因用基因工程的方法植入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，讓大腸桿菌發(fā)生變異，合成人所需要的生長(zhǎng)激素或者胰島素，造福于人類。 [小結(jié) ]： 這節(jié)課我們主要討論了什么是變異，生物產(chǎn)生變異的原因以及如何利用生物產(chǎn)生的變異選育適合人類需要的新品種?？茖W(xué)的發(fā)展可以造福于人類，但若不按照自然 規(guī)律辦事，也會(huì)帶來災(zāi)難。所以，我們?cè)趧?chuàng)造新的生物品種和物種時(shí)必須慎重。 [板書設(shè)計(jì) ]: 第 2 節(jié) 生物的變異 生物的變異是生物的親代與子代之間 ,以及子代的各個(gè)個(gè)體之間在性狀上或多或少的存在著差異 ,這種差異叫做生物的變異 變異的類型 :可遺傳變異 ,不可遺傳變異 變異的方式 :基因重組 ,基因突變 ,環(huán)境因素 變異的意義 變異的運(yùn)用 :轉(zhuǎn)基因工程 [教學(xué)后記 ]： 在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該首先用一些具體的事例，來說明什么是變異，接著以人為例，設(shè)置了一個(gè)觀察內(nèi)容。然后通過一些具體事例分析變異存 在兩種類型：能遺傳的變異和不能遺傳的變異。使學(xué)生在初步了解變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，了解生物變異的原因和結(jié)果以及意義，以提高學(xué)生對(duì)變異現(xiàn)象的整體認(rèn)識(shí)。
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