【導(dǎo)讀】結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。本質(zhì)的抽象邏輯思維方法。嘗試運(yùn)用逆向推導(dǎo)法,探討基因的傳遞。和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題,關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。用科學(xué)態(tài)度看待生男生女的問題,運(yùn)用所學(xué)知識影響周圍人們的舊觀念。課前向?qū)W生發(fā)放一調(diào)查表,對自己家庭成員的某些性狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果為學(xué)生在上。1.要求學(xué)生如實(shí)填寫表格中的內(nèi)容,不能為完成作業(yè)而隨便填寫。通過這項(xiàng)活動培養(yǎng)。應(yīng)說明不是美容后的特征。對于“遺傳”這一詞,我們并不陌生。同學(xué)們可以在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)許多遺傳的現(xiàn)象,各小組介紹小組討論的結(jié)果,所分析的特征有幾種傳遞的方式;各種。遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。以人的體細(xì)胞中有染色體46條,配成23對,玉米體細(xì)胞中有染色體10對。上的分成若干小單位的遺傳物質(zhì),這些決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的小單位叫做基因。