【正文】 創(chuàng)設(shè)情境在課前口語交際時，相互交流自己搜集到的描寫春天的成語，把學(xué)生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境之中。滿懷激情地導(dǎo)入:春姑娘己經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，而且還帶來了一位可愛的小妹妹，你們知道她的小妹妹是誰嗎?春雨多美啊，它到底是什么顏色?今天我們就來學(xué)習(xí)第二課《春雨的色彩》(板書課題)。(二)自主讀書，識記生字請同學(xué)們先聽課文錄音，邊聽邊手指課文，看誰聽得最認真，指得最準確。請同學(xué)們自由讀課文，會認的生字打上五角星，圈出不會認的生宇，間同桌請教后多讀幾遍。學(xué)生按四人分組合作讀書，會讀的給不會讀的同學(xué)當(dāng)“小老師”，看哪個小組合作得最棒!誰能把課文讀給大家聽?抽學(xué)生試讀課文。(實物投影課文內(nèi)容)讓我們一起來聽聽這位同學(xué)讀課文(激勵評價)。誰愿意和他比一比?誰讀得好?給他們評一評。小組合作識字。下面，請同學(xué)們拿出自己的生字卡片，互相幫助認識這里面的十二個字。比一比，看哪個小組認得多，認得準你能給生字找找朋友嗎?指名學(xué)生說。(絲線、有線、談?wù)?、議論、有趣、興趣、問題、題目、底下)開火車組詞讀生字。分組讀課文。同學(xué)們真聰明，會認識這么多的字了，我們來進行分小組讀課文比賽，每小組派一組讀得最好的同學(xué)上來讀，老師還送禮物呢!(出示五角星，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣)寫字指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn):本課要寫的六個字，有兩個人字旁的字“你、們”，兩個絞絲旁的字“紅、綠”，兩個草字頭的字“花、草”。教師重點指導(dǎo)一個，掌握偏旁的寫法，然后放手讓學(xué)生揣摩、練習(xí)。(三)小組合作，理解感悟課文采用并列式的敘述萬式。我決定采用“依據(jù)相近的興趣，組成學(xué)習(xí)小組”，即學(xué)生可以自主選擇自己最感興趣的問題，自己決定學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)伙伴進行重點學(xué)習(xí)。具體操作如下:激疑:課文寫了哪些小動物，它們認為春雨是什么顏色的?請帶著這個問題自讀課文。然后小組展開討論。四人小組上臺板演。學(xué)生邊說邊把事先準備好的圖片貼在黑板上。小燕子(圖片)綠(涂)小黃鶯(圖片)黃(涂)麻雀(圖片)紅(涂)明確合作小組的研究方向:(1)如果你來當(dāng)小法官，你覺得小燕子、小黃鷹、麻雀誰說得有道理?(2)你從課文哪些地萬看出來?“合作展示”時，教師要尊重學(xué)生的差異，欣賞每一個學(xué)生的感悟。學(xué)生的感悟有深有淺，有多有少，但只要是真實的感受，我們都要加以保護?！昂献髡故尽睍r，教師隨機出示柳樹、桃樹、油菜花、蒲公英的課件。出示課件文字(麻雀說:“不對，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了?！?，并隨機指導(dǎo)朗讀。(四)情感體驗，內(nèi)化語言《語文課程標(biāo)準》指出:閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。為此，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié):進行課本劇表演。你最喜歡哪個角色，為什么?自由再讀課文，加上合適的動作。自由組合，準備表演。表演匯報。(教師可以預(yù)先做好相應(yīng)的頭飾，供學(xué)生使用。這樣做符合學(xué)生身心特點和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生提供了直接接觸語文材料的實踐機會，通過角色扮演，能潛移默化地將書中的語言內(nèi)化為個體語言，從而掌握運用語言的規(guī)律。)(五)口語交際，拓展知識同學(xué)們，在別的小動物眼中春雨是什么顏色呢?小熊說:“春雨是白色的。你們瞧，春雨滴在梨樹上，梨花白了。春雨灑在桔花上，桔花白了。”小猴說:“春雨是咖啡色的。你們瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了?！甭犃送瑢W(xué)們的積極發(fā)言，春雨下得更歡了，它還給大家送來了一些美麗的畫面，是什么呢?請看大屏幕。(教師展示優(yōu)美的畫面，學(xué)生猜成語。)鳥語花香山清水秀綠草如茵春暖花開翠色欲滴罵歌燕舞春光明媚春色無邊古人眼中的春雨又是怎樣的?在音樂伴奏下，學(xué)生背誦:《草》、《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明時節(jié)》和《暖風(fēng)》。(六)延伸拓展，鞏固內(nèi)容春雨到底是什么顏色的?請同學(xué)們走出課堂，走進大自然，去尋找春天，用手中的畫筆把它描繪出來。一年級語文課文春雨的色彩教案三【教材分析】《春雨的色彩》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材小學(xué)語文一年級下冊第一單元的第二篇課文，這個單元是圍繞“多彩的春天”這一主題編寫的?！洞河甑纳省穼懙氖谴河甑耐捁适隆Ｈ耐ㄟ^一群小鳥圍繞“春雨是什么顏色的”這一問題展開的討論，勾畫出一幅春雨滋潤大地，萬物競相生長的美景。語言優(yōu)美，回味無窮?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“線、論”等11個生字。會寫“你、們”等6個字。，感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛。，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣。【教學(xué)重點】識字。朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！窘虒W(xué)難點】理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言，積累語言。【課前準備】多媒體課件【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境: 春天到了，校園里各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發(fā)芽了，多美啊!咦，下雨了!聽———(課件展示春雨)：有一個童話故事，告訴我們春雨還有顏色呢。它到底是什么顏色?今天我們就來學(xué)習(xí)第二課《春雨的色彩》。，指導(dǎo)朗讀課題：誰的色彩?春雨的什么?二、初讀課文，識記生字，標(biāo)出自然段，注意讀準字音，讀通句子。(1)學(xué)生自由拼讀。(2)帶拼音齊讀后去拼音齊讀。(3)開小火車讀生字，用“歡”“題” “滴”組詞。(1)在這些生字寶寶中你發(fā)現(xiàn)了什么?讓學(xué)生自由說。例：“淋、灑、滴、油”都有三點水?！熬€、論、顏、淋、灑、滴、油、歡”都是左右結(jié)構(gòu)的字等等。(2)用什么好辦法記住這些字?熟字加偏旁: 是—題，林—淋，西—灑，換偏旁低—底，砍—軟—歡游戲猜字: 春雨落在樹林前。(淋)動作表演：滴管滴水(滴)。灑水壺澆水(灑)。(3)課后練習(xí)：讀讀說說滴 雨滴、水滴歡 歡樂 歡笑題 題目 數(shù)學(xué)題線 紡線 棉線三、通讀課文，感知內(nèi)容。，師生評價。設(shè)問引導(dǎo)春雨來了，它是什么樣子的?(1自然段)這時，田野里一群小鳥在干什么呢?(25自然段)聽了大家的爭論，春雨怎樣了?(6自然段)四、指導(dǎo)寫字，學(xué)生認讀。，談發(fā)現(xiàn)。單人旁：你、們絞絲旁：紅、綠草字頭：花、草?單人旁：撇要直，不能彎。豎為垂露，要正直。絞絲旁：第二個撇折的撇不能伸得太長，折要往上挑，整個絞絲應(yīng)顯得向左靠。草字頭：橫不宜太長，兩個小豎要上開下收。綠：右半邊下部不是“水”，豎鉤左邊是兩筆，不要寫成一筆(橫撇)。，教師指導(dǎo)。第二課時一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課，認讀。，看看誰是“組詞大王”。二、精讀課文，感悟內(nèi)容，并把自己喜歡的一段多讀幾遍。：(1)齊讀。(2)讀了這段話，你知道春雨是什么樣子的嗎?“春雨，像……”什么像什么?怎么春雨像線呢?你覺得春雨還像什么?(3)你聽到春雨的聲音了嗎?模仿聲音：沙沙沙(4)指導(dǎo)朗讀。過渡：這時，田野里，一群小鳥來了。這群小鳥都是誰，在干什么呢?趕快來看看!(1)自己讀25自然段，想想：這一群小鳥都有誰呢?找到它們，用鉛筆畫出來吧。(2)小組討論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?(3)反饋交流，體會動詞的不同表達效果。“你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳枝上，柳枝也綠了?！薄澳銈兦疲河隇⒃谔覙渖?，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！薄澳銈兛?，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”?該怎樣讀出爭論的語氣呢?指導(dǎo)朗讀：“不對”?！安粚?，不對”?！澳銈兦啤薄！澳銈兛础?。：原來春雨來了，大地上有著不同的變化呢，瞧，小草、柳枝變。桃花、杜鵑花變。油菜花、蒲公英變。(4)分角色朗讀對話。(5)自由組合，表演。(1)教師引讀最后一段(2)交流：“大家”指的是誰?春雨為什么下得更歡了?體會“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會，讀“沙沙沙”時，語氣要逐漸加強有力，注意與開頭一段的區(qū)別。(3)用高興的語氣齊讀最后一段。三、回歸全文，拓展延伸。：春雨沙沙沙，沙沙沙……田野里，還有誰在說著春雨的顏色呢?它們會說春雨是什么顏色?為什么呢?出示句式，學(xué)生仿說：春雨是()。你們瞧，春雨()在()，()。如小熊說:“春雨是白色的。你們瞧，春雨滴在梨樹上，梨花白了。春雨灑在桔花上，桔花白了?！毙『镎f:“春雨是咖啡色的。你們瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。”：你認為春雨到底是什么顏色的呢?師總結(jié)：親愛的小朋友，春雨本身是無色的、透明的，植物的生長與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤下，樹葉吐綠，花兒盛開，大地呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美麗的，能給大地帶來萬紫千紅。四、課外實踐?到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。《春夜喜雨》板書設(shè)計春雨的色彩小燕子 落、淋 綠色麻雀 灑、滴 紅色小黃鶯 落、落 黃色