【正文】 4007156688第3頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》）三、拓展與鞏固？（學生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。）：我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。四、作業(yè)設(shè)計（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。），把課文中的故事說給別人聽。適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第4頁第五篇：語文一年級上人教新課標第7課《小小的船》教案《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)教學目標。、流利地朗讀課文，背誦課文。，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。教學重點、流利地朗讀課文，背誦課文。，培養(yǎng)學生的想象能力。教學難點在朗讀課文的過程中培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。教學過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣、黃兩色粉筆在黑板上勾勒一幅夜晚星月圖，學生看到這幅圖立刻聯(lián)想起晴朗的夜晚，閃閃的星星和彎彎的月亮，仿佛有身臨其境之感。：問：你們能借助拼音認識這個字嗎？指名讀?！按弊趾螅又鴨枺骸澳銈兌家娺^什么樣的船？（輪船、腳踏船、鴨子船??）教師接著說：“你們見過的都是水中的船，今天我們一起坐上星空中這小小的船，到星空去旅游，想去嗎？”板書：小小的船二、教師配樂范讀課文，把學生帶進遼闊美麗的夜空適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第1頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)三、初讀課文，讀通課文，邊讀邊畫出生字和會認字，畫出的生字和會認字多讀幾遍。（1）教師糾正輕聲“的”的音。（2）注意提醒學生多音字“只”的讀音，本課讀“zhī”的音。四、朗讀課文。背誦課文，讀后標出共寫幾句話？ ：（1）指名讀這句話。（2）提問：這句話寫的是什么呀？ 板書：月兒（3）“月兒”是什么形狀的？ 板書：彎彎的（4）電腦出示課件：（書中夜空圖，沒有小女孩）提問：那小小的船指的是什么呢？（月兒）（5）比較理解：彎的月亮和彎彎的月亮、小的船和小小的船有什么不同。（彎的月亮是表示彎月，彎彎的月亮是表示月亮特別彎。）適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第2頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)（6）為什么把彎彎的月兒說成是小小的船呢？（因為彎彎的月兒和小小的船兩頭都是尖尖的，由于月亮離我們太遠了，我們看到的只是小船那么大所以??。）（7）教師指導(dǎo)朗讀，讀出對月兒的喜愛之情。實物投影出示：彎彎的月兒/小小的船。教師范讀，學生練讀，同桌讀，指名讀。：（1）指名讀這句。（2）提問：月兒除了是彎彎的，還有什么特點？（3）出示電腦書中星空圖，學生看圖說。板書：兩頭尖（4）指導(dǎo)朗讀： 出示：小小的船兒/兩頭尖 教師范讀、學生練習讀。（5）把一二句連起來讀一讀，背一背。：（1）齊讀第三句。（2）提問：“我”指的是準呀?。c擊鼠標出示小女孩）小女孩坐在小小的船里看到了什么？ 板書：閃閃的星星 藍藍的天（3）為什么說是“只看見”閃閃的星星藍藍的天？（點擊鼠標，星星一閃一閃的）適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第3頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)（4）假如是你，你還想看到什么？請學生想象說一說，然后電腦出示課件有關(guān)夜晚星空的內(nèi)容或天文館播放的錄相。（5）當你看到這么美的夜空，心情怎樣？帶著這種心情讀讀這句話。（1）自己練習背。（2）同桌互背。（3）指名背誦?！缎⌒〉拇?，放錄相磁帶。，用自己喜歡的方式盡情地展示自己的學習成果。五、教師小結(jié)六、板書 略第二課時教學目標“白字旁”和“小字頭”正確、規(guī)范地書寫生字。教學重點，學會6個生字。，完成課后練習第3題。適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第4頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)教學難點正確指導(dǎo)學生書寫“尖”和“看”字。教學過程一、配樂背誦全文二、識字教學（一）學習生字的音：。（二）學習生字的字形：“白字旁”和“小字頭”。，結(jié)合詞語和課文內(nèi)容了解字義。，比比誰記憶字形最巧妙？組的詞語最多。： 的：左右結(jié)構(gòu)，左邊是白字旁，右邊是“勺”字，筆順是撇、橫折鉤、點。組詞：紅的、尖尖的。尖：上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，這種形狀稱為“尖“。讓學生說說哪些東西是尖的？（筆尖：針尖??）只：上下結(jié)構(gòu)，上面是“口”字，下面像“八”字，注意“撇”改成“點”。還可以用“葉”字，換一部分記憶“只”的形。組詞：只有 只要??適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第5頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)看：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”有些像“手”字，被包部分是“目”字。讓學生抬起左手放到腦門上向遠處張望就是“看”字。在做動作中記住了“看”的字形。組詞：看見 看書 ??見：獨體字。用數(shù)筆畫方法記憶。認字多的學生可以用“貝”字記，最后一筆“點”改成“豎彎鉤”就是“見”字。組詞：看見 見到 ??星：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫的方法記字。上面是日字頭，下面是“生”字，筆畫是 生。組詞：星星、星空、說句：晴朗的夜空，我看見無數(shù)顆星星。.三、寫字教學，（課后練習2）邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。，照著范字把每個字獨立書寫一遍，寫完后與范字進行比較。（星、看）“星”字和“看”字，大家觀察重點筆畫位置，觀察后說一說。“星”字和“看”字。學生在書上練習書寫“星”字和“看”字。學生改完后在實物投影上進行評改！“尖、只、見、的”字。讓學生觀察這幾個字重點筆畫位置，然后說一說。提醒學生書寫時注意“尖”字，上面“小”字頭的第一筆是“豎”不是“豎鉤”；“只”字最后一筆是“點”。“尖、只、見、的”四個字。寫后進行同桌同學評改！。適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第6頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)四、鞏固練習，每個字寫3遍，教師巡視糾正寫姿和執(zhí)筆方法。對于書寫有困難的學生教師幫助輔導(dǎo)。星星 五星 只有 看見 聽看見 尖尖的 ，讀一讀，說一說。（1）讀讀左邊的短語。（2）啟發(fā)學生聯(lián)系生活經(jīng)驗想想，還有哪些東西是“彎彎的”、“藍藍的”、“閃閃的”。先自己想一想，然后同座同學互相說一說，最后全班進行交流。，背誦全文。五、小結(jié)兒歌中的小女孩在晴朗的夜晚看見彎彎的月亮，那么可愛，像只小小的船，于是她就想自己坐在小船上，想了很多。剛才你們也到了這美麗的夜空中去遨游，夜空中有很多奧秘等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書適用于新課程各種版本教材的教學 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第7頁