詩經(jīng)氓-資料下載頁
2024-11-09 12:19本頁面
【正文】 。（2）“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞。105篇。它是朝廷的正統(tǒng)音樂。（3）“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。40篇。2.《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法來分可分為賦、比、興三類?！对娊?jīng)》的表現(xiàn)手法，前人概括為賦、比、興。朱熹在《詩集傳》中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。這種解釋比較通行。賦就是陳述鋪敘的意思。比就是譬喻，對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。興是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。興同詩歌內(nèi)容有一定的聯(lián)系。比興手法的運(yùn)用，能加強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，增加詩的韻味和形象感染力?！对娊?jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言等各種句式，只有個別詩以雜言為主，如《伐檀》?！对娊?jīng)》常常采用疊層的形式，即重復(fù)的幾章之間，僅有個別字的改換，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點(diǎn)，可以借此強(qiáng)化感情的抒發(fā)。三、文章梳理（30分鐘）（一）正音分組朗讀課文，糾正易讀錯字音。（課件展示）匪fēi我愆qiān期乘彼垝guǐ垣將qiāng子載z224。i笑載言 于嗟xūjiē鳩兮士之耽兮，猶可說tuō也自我徂c爾淇水湯shāng湯，漸jiān車帷裳ch225。ng兄弟不知，咥x236。其笑矣 隰則有泮p224。n（二）明義四、合作探究（20分鐘）五、藝術(shù)特色（20分鐘）六、課堂小結(jié)（5分鐘）三、研讀——明其意。（一）思考：這首詩歌主要寫了哪些內(nèi)容？（二）生概括：一個女子從戀愛到結(jié)婚到婚變到最后被遺棄的內(nèi)容。（三）師做引導(dǎo)：同學(xué)們這是從行文內(nèi)容的角度的概括總結(jié)。從女主人公對男主人公稱呼的變化能不能感受到女主人公的遭遇和情感變化呢？ 氓——那個人——人生還只在初見。（初相逢）子——古代對男子的敬稱——處于濃情蜜意的熱戀中，相敬如賓。（愛戀，相思）爾——你——比子少了敬稱，多了隨意，更顯親密——今日我要成為你最美的嫁娘了。（幸福，甜蜜）士——青壯年男子——那個男人——感情疏遠(yuǎn)，視如路人了——婚變（悔，恨，怨）爾——你——和你這樣的人白頭到老，這太令我心生怨恨了。淇水還有岸，隰水還有邊，和你這樣的人白頭到老，這種痛苦的日子何時是個頭啊?。Q絕）（補(bǔ)充詩經(jīng)中“死生契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老”）四、品讀——識其人。在這場重大的人生變故中，你能看出女主人公是個怎樣的人？有怎樣的性格特征？分組討論。示例：癡情——送子涉淇，至于頓丘——送哥送到大門外還不行，還要送過淇水來；送過淇水不罷休，還要送你到頓丘。這是又一場的“十八相送”啊！不過這次不是梁山伯送祝英臺，而是女子送男子。癡情——不見復(fù)關(guān)，泣涕連連；既見復(fù)關(guān)，載笑載言。溫柔體貼，遷就男子——將子無怒，秋以為期。（討論：秋以為期，婚期早還是晚。）反復(fù)誦讀本節(jié)詩，讀出情感。（補(bǔ)充提示：遷就男子，子無良媒，男子易怒，都為后來的婚姻悲劇埋下伏筆。）樸實(shí)，純真——乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。對待婚姻很慎重——非我愆期，子無良媒。爾卜爾蓍，體無咎言。善于反思——于嗟女兮，無與士耽；士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也?！星槭桥由畹娜?，卻只是男子生活的調(diào)劑品，所以“寄言世間小兒女，莫將心事輕許人”。引導(dǎo)：作者在寫奉勸女子不要沉迷于感情之中前，還寫了什么內(nèi)容？為什么？桑葉沃若——比喻女子容貌美麗。鳩食桑葚——喻女子沉醉于感情，引出對女子的慨嘆——比興。思考：讀本節(jié)詩時，應(yīng)用什么樣的語氣讀？反復(fù)誦讀本節(jié)詩，讀出情感。留5分鐘左右的時間，要求學(xué)生將這三節(jié)詩背誦下來。繼續(xù)探究女主人公的形象。勤勞堅(jiān)忍——三歲為婦，靡事勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。吃苦耐勞——師引導(dǎo)，女子吃了哪些苦——男子變心，兄弟不理解，家境貧寒，男子施暴。在這種種痛苦折磨之下，女子卻一心一意苦心經(jīng)營著這個家庭，“言既遂已”，日子越過越富裕，女子卻容顏衰老——“桑之落矣，其黃而隕?！币龑?dǎo)：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”你認(rèn)為造成女主人公“鏡里朱顏改”的原因有哪些？應(yīng)用什么樣的語氣讀出來？（1）生活貧困（2）日夜操勞（3）男子變心（4）男子施暴。1思考：面對這樣一個三心二意，品行無德之人，女子是該忍氣吞聲，逆來順受，委曲求全呢，還是該怎樣做？1齊讀最后一節(jié)。1清醒的認(rèn)識，斷然的決絕，剛烈的性格。所以要讀出那種清醒和決斷的語氣。找生試讀，師范讀。1留5分鐘，學(xué)生試背這三節(jié)詩。1美讀——誦其文1學(xué)生齊背全詩。1質(zhì)疑探究：1文中多次出現(xiàn)了“淇水”，你認(rèn)為淇水有怎樣的作用？1“送子涉淇，至于頓丘”——初涉愛河，愛情的見證?！颁克疁珳?，漸車帷裳”——淚水如淇水浩蕩，女子被休回家。象征悲傷的淚水。2“淇則有岸，隰則有泮”——對比，比喻。痛苦的生活漫無邊際。2淇水，就是這場愛情悲劇的見證者。2布置作業(yè)：2你認(rèn)為女主人公在斷然分手后，會獲得人生的幸福嗎？寫一段300字左右的文字。2推薦閱讀：2《孔雀東南飛》2《娜拉出走之后怎樣》
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