詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-09 12:19本頁面
【正文】 遂矣:“言”字為語助詞，無義。既遂:就是《谷風(fēng)》篇“既生既育”的意思，言愿望既然已經(jīng)實現(xiàn)。咥(x236。):笑的樣子。以上兩句是說兄弟還不曉得我的遭遇，見面時都譏笑我啊。靜言思之:靜下心來好好地想一想，言:音節(jié)助詞，無實義。躬自悼矣:自身獨自傷心。躬，自身。悼，傷心?！凹盃枴倍?當初曾相約和你一同過到老，偕老之說徒然使我怨恨罷了。隰(x237。):低濕的地方。當作“濕”，水名，就是漯河，黃河的支流，流經(jīng)衛(wèi)國境內(nèi)。泮(p224。n):通“畔”水邊，邊岸。以上二句承上文，以水流必有畔岸，喻凡事都有邊際，而自己愁思無盡。言外之意，如果和這樣的男人偕老，那就苦海無邊了?？偨?古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻，稱總角。這里指代少年時代。宴:快樂。晏晏(y224。n):歡樂，和悅的樣子。旦旦:誠懇的樣子。反:即“返”字。不思其反:不曾想過會違背誓言。反是不思:違反這些。是，指示代詞，指代誓言。是重復(fù)上句的意思，:了結(jié)，終止。焉哉(古讀zī):語氣詞連用，加強語氣，表示感嘆。末句等于說撇開算了罷!國風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓第一章，追敘自己由初戀而定的婚。第二章，敘述自己陷入情網(wǎng)，沖破了媒妁之言的桎梏而與氓結(jié)婚。第三章，她對一群年青貌美的天真少女，現(xiàn)身說法地規(guī)勸她們不要沉醉于愛情，并指出男女不平等的現(xiàn)象。第四章，對氓的負心表示怨恨，她指出，這不是女人的差錯，而是氓的反復(fù)無常。第五章，接著追敘她婚后的操勞、被虐和兄弟的譏笑而自傷不幸。第六章，敘述幼年彼此的友愛和今日的乖離，斥責(zé)氓的虛偽和欺騙，堅決表示和氓在感情上一刀兩斷。此詩通過棄婦的自述，表達了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會婦女在戀愛婚姻問題上倍受壓迫和摧殘的情況。譯文憨厚農(nóng)家小伙子，懷抱布匹來換絲。其實不是真換絲，找個機會談婚事。送郎送過淇水西，到了頓丘情依依。不是我愿誤佳期，你無媒人失禮儀。望郎休要發(fā)脾氣，秋天到了來迎娶。爬上那垛破土墻，遙向復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)遠在云霧中，不見情郎淚千行。情郎即從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，沒有兇兆心歡暢。趕著你的車子來，為我搬運好嫁妝。桑樹葉子未落時，綴滿枝頭綠萋萋。噓噓那些斑鳩兒，別把桑葚吃嘴里。哎呀年輕姑娘們，別對男人情依依。男人若是戀上你，要丟便丟太容易。女人若是戀男子，要想解脫難掙離。桑樹葉子落下了，枯黃憔悴任飄搖。自從嫁到你家來，三年窮苦受煎熬。淇水茫茫送我歸，水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯，是你男人太奸刁。反覆無常沒準則，變心缺德?；ㄕ??；楹笕晔貗D道，繁重家務(wù)不辭勞。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。誰知家業(yè)已成后，漸漸對我施兇暴。兄弟不知我處境，個個見我哈哈笑。靜下心來細細想，獨自傷神淚暗拋。當年發(fā)誓偕白頭，如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭?；叵肷贂r多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪料反目競成仇。莫再回想背盟事，既已終結(jié)便罷休!折疊第五篇：《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》（范文模版）三維目標： 知識與技能。，把握詩歌結(jié)構(gòu)，理解詩歌含義，并熟練朗讀背誦。過程與方法，感知課文。，理清課文大意與結(jié)構(gòu)。，比較分析主人公的性格特征。情感態(tài)度與價值觀：同情《氓》的女主人公不幸的愛情遭遇。教學(xué)重點：理解詩歌的藝術(shù)手法，分析主人公的性格特征。教學(xué)難點：同情《氓》的女主人公不幸的愛情遭遇。教具準備：多媒體課件 課時安排：2課時 第二課時 教學(xué)過程 [導(dǎo)入] 古往今來，愛情都是個不衰的話題，而“癡情女負心郎”更是歷代詩歌的重要題材之一。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩千年前這個“癡情女負心郎”的故事，感受《氓》中女主人公不幸的愛情遭遇。[復(fù)習(xí)]：（打開多媒）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《詩經(jīng)》常識，及《氓》基本字詞含義。[推進新課]一、朗誦感知二、走進課文：？明確：詩歌講述了一個女子戀愛、結(jié)婚到最終被遺棄的故事。？（一）理清結(jié)構(gòu)：敘事思路（戀愛、婚變、決裂）、感情變化（歡喜、悲傷、怨恨）（二）具體分析： （12）：（1）戀愛階段，男女雙方各有何舉動？（男：抱布貿(mào)絲 來、謀、怒）（女：乘、望、泣涕、笑、言）（2）第一部分主要運用了什么藝術(shù)手法？ 明確：“賦”，追憶當年戀愛結(jié)婚的經(jīng)過。
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