【正文】 想、藝術(shù)價值。教學(xué)策略以朗讀為主，在誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體詩句分析人物性格和情感的變化。教學(xué)過程（二）復(fù)習(xí)檢查簡要概括《氓》講了一個怎樣的故事？（一）導(dǎo)入新課：古老的中國是一個詩的國度，《詩經(jīng)》是從中飄出來的第一縷詩魂。它帶著遠(yuǎn)古迷人的氣息，以質(zhì)樸美麗的語言記錄著祖先們簡單而又豐富的生活?！对娊?jīng)》開篇就給我們詠唱了一段熱烈的愛情，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，唱出了一名男子對意中人的熱戀與追求。但不是所有的愛情都有完美的結(jié)局，在《詩經(jīng)》的某些篇章里，還有一些女子正為自己的愛情嗟惋嘆傷。今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《詩經(jīng) 氓》中的這個女子的愛情故事。這個婚戀故事可以分為幾個階段？ 戀愛、婚變、決裂（板書）（三）文本探究學(xué)生有感情朗讀課文思考：男子是一個怎樣的人？（幻燈片）（男子是一個表里不一、易怒、暴虐、三心二意、無情無義的人。）結(jié)合詩句分析，在三個階段中，女主人公情感和性格發(fā)生哪些變化？（幻燈片）①戀愛階段性格：溫柔、善解人意 情感：幸福、熱情 手法：賦（板書：性格 溫柔、情感 幸福、手法 賦）②婚變階段性格：理性、任勞任怨情感：痛苦、悲傷 手法：賦、比、興（板書：理性 痛苦 賦比興）③決裂階段性格：剛烈情感：決絕、怨恨 手法：賦、比（板書：剛烈 決絕 賦比）分析悲劇的社會原因和女子形象的典型意義 魯迅先生在 中談到：“一個娜拉的出走，或者也許不至于感到困難的，因為這人物很特別，舉動也新鮮，能得到若干人們的同情，幫助著生活。然而倘有一百個娜拉出走，便連同情也減少，有一千一萬個出走，就得到厭惡了，斷不如自己握著經(jīng)濟(jì)權(quán)之為可靠?！保ɑ脽羝┠袡?quán)社會，女子無經(jīng)濟(jì)社會地位，所以男子三心二意，對家庭不忠是普遍現(xiàn)象。女子頂住社會壓力，選擇放棄婚姻，與命運(yùn)抗?fàn)帯⒑葱l(wèi)尊嚴(yán)的精神值得我們學(xué)習(xí)。（四）課堂總結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了三千年前的一首民間歌謠《氓》，它運(yùn)用了樸質(zhì)的語言，敘述了貼近生活的女子婚戀故事，表現(xiàn)了女子結(jié)婚前后性格和情感的變化，這些變化是通過賦比興的手法表現(xiàn)出來的，從內(nèi)容到性格情感再到手法無不凝結(jié)著古人的智慧，正是因為這些，《詩經(jīng)》才成為我國現(xiàn)實主義文學(xué)的開端。（五）作業(yè)分析《詩經(jīng) 桃夭》的情感和藝術(shù)表現(xiàn)手法。背誦《詩經(jīng) 氓》附：板書設(shè)計氓內(nèi)容 性格 情感 手法戀愛 溫柔 快樂 賦婚變 理性 痛苦 賦比興決裂 剛烈決絕 賦比第五篇：詩經(jīng)《氓》課題實驗教案：《詩經(jīng)氓》教案韓曉蓉《詩經(jīng)氓》是人教版必修2的一篇經(jīng)典之作，詩歌講述了一個古老的而又無數(shù)次重復(fù)上演的愛情婚姻悲劇。本文的價值在于，它用高度凝練而有韻味的詩歌語言、以女主人公的口吻講述愛情故事，并且對自己的婚姻悲劇作出深刻的反省，以告誡人們“無與士耽”。一、課前要求學(xué)生自讀全詩，描述詩意（區(qū)別于文言文的字字直譯）二、朗讀全詩，正音正字，疏通詩歌意思。（注意不要陷于文言翻譯中易于肢解詩意）三、整體感知，概括內(nèi)容：作為敘事詩，這首詩敘述了一個怎樣的故事？請同學(xué)簡要復(fù)述詩歌的主要內(nèi)容?！鞍V心女子負(fù)心漢”的傳統(tǒng)悲劇故事?；蛘哒f這首詩主要寫了一個女子回憶她與“氓”從戀愛、結(jié)婚到婚變的全過程。開始氓來向她求婚，女子沒有立即答應(yīng)，男生有些生氣；女子希望他不要生氣，告訴他以秋天作為婚期，于是，女子就欣然急切地盼望氓的到來，她對“氓”表現(xiàn)得很癡情，兩人很順利地結(jié)婚了?；楹笊钬毨А⑿量?，女子毫無怨言地操持著家務(wù)，“氓”開始還好，慢慢地，脾氣變得暴躁起來，并且毫無眷顧之意，女子獨自傷悲，最終清醒地認(rèn)識到既然你不念舊情，無情無義，那就算了吧！從文中哪些詩句可以看出女子的“癡情”和男子的“負(fù)心”？試做分析。1）、“氓”的形象——負(fù)心氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀?！液窭蠈崳钟幸恍┙苹?。匪我愆期，子無良媒。將子無怒——“怒”：求婚太直接，太急于求成。悲劇的根源。士也罔極，二三其德?！獙Ω星椴粚Ｒ?，德行無常。言既遂矣，至于暴矣。——達(dá)到目的之后，對妻子施以暴力。信誓旦旦，不思其反?！?jīng)的錚錚誓言，對愛的渴望，如今都不再顧念。不念舊情。2）、“女子”的形象——癡心送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。——極易沉湎乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！獙郯V情自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。靜言思之，躬自悼矣?！俪旨覄?wù)，吃苦耐勞3）文中女子的“癡情”和男子的“負(fù)心”形成了鮮明的對比，文中那里還有對比，作用是什么？ ●氓婚前與婚后的態(tài)度形成對比?！衽魅斯c氓對婚姻的態(tài)度形成對比?！衽魅斯榍盎楹蟮男愿裥纬蓪Ρ??！衽魅斯榍盎楹蟮乃枷敫星樾纬蓪Ρ取！裎羧盏摹靶攀牡┑迸c今日的結(jié)局作對比。概括男女主人公的性格女：溫柔熱情 忠貞勤勞 堅強(qiáng)剛烈男：急躁真摯 無情善變 始亂終棄主題探討：結(jié)合詩文，說說女子對于自身的悲劇有怎樣的認(rèn)識？你覺得女子的悲劇原因有哪些？面對男子負(fù)心的悲劇，女子是怎么做的？①結(jié)合詩文，說說女子對于自身的悲劇有怎樣的認(rèn)識？沉痛的教訓(xùn)：于嗟女兮，無與士耽！癡情往往極易沉湎于愛情，因而喪失必要的判斷力；詩歌從戀愛與新婚時的快樂寫到婚后的悲劇結(jié)局，這個故事由樂而悲的轉(zhuǎn)折點正是從女子對這段愛情婚姻狀況最清醒的認(rèn)識開始，也是女子內(nèi)心深處痛苦的吶喊！于嗟鳩兮，無食桑葚！斑鳩啊，千萬不要吃太多的桑葚呀，否則會昏醉下去！于嗟女兮，無與士耽！女子呀，千萬不要與男生沉湎于未經(jīng)思考．．．．的愛情，否則會頭腦發(fā)昏！上一句是比興，用什么比喻什么？用斑鳩食桑葚過多會昏醉，來比喻沉湎于愛情會發(fā)昏。下一句表達(dá)了女子什么樣的心情？經(jīng)歷失敗婚姻時的痛苦吶喊。是她從自己的失敗婚姻中總結(jié)出的深刻的教訓(xùn)，也是她對造成悲劇的當(dāng)事人所能表達(dá)的最強(qiáng)烈的控訴。（注意“比興”的藝術(shù)手法）②你覺得女子的悲劇原因有哪些？（討論）人老珠黃社會風(fēng)氣：女子地位低下女子婚前的癡情使她對男子認(rèn)識不夠理性。③面對男子負(fù)心的悲劇，女子是怎么做的？決絕的告白：反是不思，亦已焉哉！分手的決定。（你覺得在當(dāng)時的社會，女子提出分手容易不容易？）一旦婚姻失敗，她又能深刻地反思，表現(xiàn)得十分理智而清醒；有個性：個性比較堅強(qiáng)，一旦發(fā)現(xiàn)婚姻難以維系，便決絕地放棄，因而，活得比較有尊嚴(yán)。也告訴我們在愛情和婚姻中必須要平等而有尊嚴(yán)，這樣的認(rèn)識出現(xiàn)在幾千年前一個普通女子之口，不能不讓人敬重！也足見《詩經(jīng)》的魅力！古往今來“癡心女子負(fù)心漢”的悲劇屢見不鮮，本文寫這樣一個故事有什么意義？（作品的價值）愛情和婚姻中男女平等、個性尊嚴(yán)的認(rèn)識。深切的諄告：尋求愛情是為了追求幸福，有尊嚴(yán)地活著，讓自己和家人過上美好的生活。因此，面對愛情，我們不可不審思慎取，三思而行。