語文s版六年級上冊表里的生物方案2篇-資料下載頁
2024-12-09 04:20本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。結(jié)合課文內(nèi)容體會童年的事件是作者人生的珍寶。一切能發(fā)出聲音的東西，都是有生命的。小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體?！拔摇焙透赣H的對話描寫；“我”的心理描寫。﹡“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。但是我也感到愉快，證實我的猜測沒。﹡我想，大半因為它有好聽的聲音吧。
【正文】 么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。 —— 弄清緣由之后的滿足感 ﹡我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許 這里邊的蝎子與一般的不同。 —— 在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。 同學(xué)們在一邊朗讀一邊點評的過程中，體會人物情感，逐漸讀得到位。 指名分角色朗讀。 從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個性了嗎？ —— “ 我 ” 好奇心很強(qiáng)，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神 ?? 三、《表里的生物》是上個世紀(jì) 20 年代我國著名作家馮至寫的一篇散文。還有哪些描寫讓你很欣賞？找到之后好好讀一讀。 第三課時 一、 讀文交流。 自由讀課文，找出自己喜歡的句子。 在小 組中交流。 全班交流。 讀一讀自己喜歡的句子，并說一說喜歡的原因。 二、交流趣事。 在小組中說一說自己小的時候類似作者這樣的經(jīng)歷。 全班交流。 把這件事情寫出來。 三、作業(yè)： 完成小練筆。
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