語文s版六年級(jí)上冊(cè)表里的生物方案2篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 全班交流。還有哪些描寫讓你很欣賞？找到之后好好讀一讀。 —— 強(qiáng)烈的好奇感，渴望打開那塊表探個(gè)究竟。 文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物， “ 我 ” 和爸爸。 說一說這篇文章主要講了一件什么事情。 ⒈請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的童年，講一講自己童年中的美好經(jīng)歷。 二、品讀 216 自然段，深入理解課文 。n(轉(zhuǎn)動(dòng) ) 蒙： mēng(蒙蒙亮 )m233。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 3 課時(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生體會(huì)作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。） 立即（ j237。 五、布置作業(yè)： 寫本課生字，一字一行。小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。 同學(xué)們?cè)谀銈兊男r(shí)候曾經(jīng)有過什么有趣的問題整天追著大人去問嗎？你 現(xiàn)在說一說好嗎？也許現(xiàn)在看起來這些問題很幼稚，甚至有些可笑，但這正是童年的天真和美好。 第二課時(shí) 一、 默讀 課文， 回憶舊知 。例： ﹡ “ 我愛聽這表的聲音。 同學(xué)們?cè)谝贿吚首x一邊點(diǎn)評(píng)的過程中，體會(huì)人物情感，逐漸讀得到位。 讀一讀自己喜歡的句子，并說一說喜歡的原因。 。 在小 組中交流。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許 這里邊的蝎子與一般
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