語(yǔ)文s版六年級(jí)上冊(cè)表里的生物方案2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 04:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么？ 三、布置作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的童年，看一看是否也有過(guò)與小作者類似的經(jīng)歷，用筆記錄下來(lái)。 第三課時(shí) 一、指生 朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況。小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。 二、合作學(xué)習(xí)，解決：“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了?！弊髡哒f(shuō)了什么？為什么后來(lái)不說(shuō)了？ 三、拓展與運(yùn)用。 ⒈請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的童年，講一講自己童年中的美好經(jīng)歷。 ⒉結(jié)合課文理解文中分號(hào)的使用方法以及分號(hào)的作用。 四、讀詞語(yǔ)、句子，認(rèn)真體會(huì)所要表達(dá)的意思，擴(kuò)充積累。 五、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)下一課。 設(shè)計(jì)方案二 第一課時(shí) 一、 設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 同學(xué)們?cè)谀銈兊男r(shí)候曾經(jīng)有過(guò)什么有趣的問(wèn)題整天追著大人去問(wèn)嗎？你 現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)好嗎？也許現(xiàn)在看起來(lái)這些問(wèn)題很幼稚，甚至有些可笑，但這正是童年的天真和美好。 我們今天將要學(xué)習(xí)一篇課文，在這篇文章中小主人公回提出一個(gè)怎樣的問(wèn)題呢？他最后找到這個(gè)問(wèn)題的答案了嗎？下面讓我們走進(jìn)這個(gè)可愛(ài)的小孩子吧。 二、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 說(shuō)一說(shuō)這篇文章主要講了一件什么事情。 小組合作識(shí)記生字。 交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 讀詞語(yǔ)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1