語文s版四下孔子學琴(編輯修改稿)
2025-01-14 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名讀。 五、布置作業(yè) 抄寫生字。 有感情地朗讀課文。 第二課時 一、 復習導入。 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《孔子學琴》，去感受偉人孔子崇高的精神世界。請大家打開書 66 頁。 二、細讀課文，理解品悟 孔子學琴，達到了最高的境界，書中有一個詞可以形容，是哪個詞呢？ (爐火純青 ) 爐火純青什么意思？（比喻學問技術(shù)或辦事達到了純熟完美的地步。） 達到如此完美的程度，孔子學琴經(jīng)歷了一個 過程。請同學們默讀課文，看看哪部分集中寫了學琴的內(nèi)容？（學生默讀） 反饋：（ 26 自然段） 孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢？請同學輕聲朗讀課文 2 至 6 精讀課文，理解內(nèi)容 段，邊讀邊把描寫師襄子和孔子的四次對話找出來，做上標記。（出示屏幕） 學生朗讀并勾畫 反饋：誰想讀讀師襄子和孔子的第一次對話？（指名讀 4 次對話） 在這四次對話中，我們可以感覺到，師襄子和孔子的想法是不一樣的，現(xiàn)在請大家根據(jù)這四次對話描寫，發(fā)揮小組的力量完成下面的自學卡。 請注意老師的自學提示： 出示自學提示：提煉總結(jié)出關(guān)鍵詞句，做到精練準確。 不要忘了小組成員的職責。 小組長（主持人）：組織討論，分配發(fā)言機會。 記錄員：負責記錄同學們的觀點。 報告員：負責匯報本組學習成果。 檢查員：制止噪音，維持秩序。
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