語(yǔ)文s版四下孔子學(xué)琴(編輯修改稿)
2025-01-14 04:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名讀。 五、布置作業(yè) 抄寫(xiě)生字。 有感情地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《孔子學(xué)琴》，去感受偉人孔子崇高的精神世界。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū) 66 頁(yè)。 二、細(xì)讀課文，理解品悟 孔子學(xué)琴，達(dá)到了最高的境界，書(shū)中有一個(gè)詞可以形容，是哪個(gè)詞呢？ (爐火純青 ) 爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問(wèn)技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。） 達(dá)到如此完美的程度，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了一個(gè) 過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看看哪部分集中寫(xiě)了學(xué)琴的內(nèi)容？（學(xué)生默讀） 反饋：（ 26 自然段） 孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢？請(qǐng)同學(xué)輕聲朗讀課文 2 至 6 精讀課文，理解內(nèi)容 段，邊讀邊把描寫(xiě)師襄子和孔子的四次對(duì)話找出來(lái)，做上標(biāo)記。（出示屏幕） 學(xué)生朗讀并勾畫(huà) 反饋：誰(shuí)想讀讀師襄子和孔子的第一次對(duì)話？（指名讀 4 次對(duì)話） 在這四次對(duì)話中，我們可以感覺(jué)到，師襄子和孔子的想法是不一樣的，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)這四次對(duì)話描寫(xiě)，發(fā)揮小組的力量完成下面的自學(xué)卡。 請(qǐng)注意老師的自學(xué)提示： 出示自學(xué)提示：提煉總結(jié)出關(guān)鍵詞句，做到精練準(zhǔn)確。 不要忘了小組成員的職責(zé)。 小組長(zhǎng)（主持人）：組織討論，分配發(fā)言機(jī)會(huì)。 記錄員：負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的觀點(diǎn)。 報(bào)告員：負(fù)責(zé)匯報(bào)本組學(xué)習(xí)成果。 檢查員：制止噪音，維持秩序。
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