語文s版六年級上冊永遠的歌聲表格(編輯修改稿)
2025-01-13 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫眼袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去， 山里有狼，可還是使勁地點了點頭。 （引導學生抓住重點詞語體會學生對老師的愛。） ⑵二眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來?? （引導學生體會準確使用詞語，可以更好地表情達意。） ⑶在大人們的責罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上?? （引導學生從老師的舉動中體會學生對老師的愛。） 聲中所包含的老師對學生的關愛。 引導學生抓住“我說，我們老師好，樣樣好，天下第一好。”這句話體會。 ⑴自由地出聲朗讀這句話，思考：你從中讀出了什么？ ⑵引導學生抓住學校的“荒涼破舊”體會“老師好”。 ⑶引導學生抓住文中相關語句體會“老師的樣樣好”。 ⑷引導學生抓住“天下第一好”體會學生對老師的敬意。 總結(jié)全文，深化主題 1）引導學生總結(jié)這歌聲中包含的內(nèi)容，體會題目的含義。 2）總結(jié)全文，引導學生體會作者為何以“永遠的歌聲”命題。 四、反饋 給下面的句子加上標點符號。 1） 一座荒涼破舊的廟宇 擠 滿了我們這些拖鼻涕的 剃
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