語文s版六年級上冊表里的生物方案2篇-wenkub
2022-12-20 04:20:43 本頁面
【正文】 文字障礙。 【教學(xué)難點】 結(jié)合課文內(nèi)容體會童年的事件是作者人生的珍寶。 表里的生物 【教學(xué)目標】 學(xué)習(xí)本課生字，注意“撥”字寫法，能夠流利地朗讀課文。 【教學(xué)準備】 查找與課文有關(guān)的文字資料。 （一）生字： 秒：秒表、秒針 憐：憐愛、憐惜、憐憫、可憐 撥：撥號、撥弄、撥打 拒：拒絕、拒捕、拒諫飾非 怖：恐怖、陰森可怖 （二）正音字： 琴弦（ xi225。n) （三）多音字： 轉(zhuǎn)： zhuǎn(轉(zhuǎn)彎 )zhu224。 缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。） 在這段中有一句話使用了分號，注意體會分號前后兩句話之間的關(guān)系?！弊髡哂譃槭裁床徽f了？ 從小作者童年的這件事情中，你想對小作者說些什么？ 三、布置作業(yè)： 請同學(xué)們回憶自己的童年，看一看是否也有過與小作者類似的經(jīng)歷，用筆記錄下來?！弊髡哒f了什么？為什么后來不說了？ 三、拓展與運用。 五、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)下一課。 二、 初讀課文，認識生字。 讀詞語。 —— 小時候的 “ 我 ” 認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里
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