語文s版六年級上冊奴隸英雄-資料下載頁
2024-12-08 07:42本頁面
【導(dǎo)讀】1．閱讀課文，了解內(nèi)容，認(rèn)識奴隸社會的黑暗和奴隸起義反抗的必然性。2．學(xué)習(xí)從人物的語言、神態(tài)、動作了解人物的內(nèi)心。3．了解劇本的特點。4．分角色有感情地朗讀課文。1．從斯巴達克和奴隸們的對話中，了解奴隸的悲慘命運。兩千多年前，羅馬是奴隸制社會。羅馬人征服別的國家，就把當(dāng)?shù)鼐用褡兂伞Ｅ`被稱為“會說話的工具”，他們是主人的財產(chǎn)和商品，沒有任何權(quán)利，連子女也屬于主人。奴隸不受法律的保護，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不。在羅馬城里有斗獸場，所謂“斗獸場”是一種專供奴隸角斗手或野獸角斗。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結(jié)果“角斗手”全部死亡或留下最后一個人。代史中被壓迫階級最光輝的一次斗爭。這次起義嚴(yán)重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。奴隸主強迫斯巴達克在斗獸場上與獅子搏斗后，又與十個奴隸角。場，英勇起義，廣大奴隸紛紛響應(yīng)。了當(dāng)時的社會情況，交代了斯巴達克的身份和特點。地位的強烈不滿。
【正文】 2．從奴隸的談話中可以看出他們過著怎樣悲慘的生活？ （奴隸沒有人身自由，“用鐵鏈鎖著”，“用鞭子打著，逼著趕著”做工；吃不飽；生命沒保障，被“打死了十來個，餓死了十來個”。） . 3．課文怎樣描寫斯巴達克在與奴隸談話時的神態(tài)的？他的語言、神態(tài)表現(xiàn)出了他怎樣的心情 （斯巴達克說“拿我們不當(dāng)人”，說這話時的神態(tài)是“咬著牙，狠狠地說”的。從他的語言、神態(tài)可以看出他的內(nèi)心充滿了對 奴隸主的仇恨，對自己所處的奴隸地位的強烈不滿。表達了他對奴隸主的刻骨的仇恨。） 4．斯巴達克為什么說：“羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人 !” （斯巴達克從自己親身經(jīng)歷和奴隸們的訴苦中，深刻認(rèn)識到奴隸主是奴隸的共同仇人，奴隸和奴隸主之間的斗爭是你死我活的斗爭。奴隸們要想生存下去，只有殺掉我們共同的仇人。所以當(dāng)斯巴達克號召奴隸們“一齊來反抗”時，廣大奴隸一致響應(yīng)。） （四）導(dǎo)讀課文第四部分。 1．齊讀課文。 2．說說奴隸們?yōu)槭裁醇娂婍憫?yīng)斯巴達克的號召？ （五）認(rèn)識劇本的特點 （劇本開頭寫時間、地點、人物、布景 ，括號里的小字介紹劇情變化和人物的動作、情感、說話語氣，最后寫幕落即劇演完了，幕布落下來。） （六）概括課文的中心思想 （通過斗獸場上發(fā)生的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達克的反抗精神。） （七）分角色有表情地朗讀課文。 （八）作業(yè)。 練習(xí)有表情地朗讀課文。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1