20xx小學語文六年級教案——奴隸英雄教學設計之二-資料下載頁
2025-09-24 10:24本頁面
【正文】 自己所處的奴隸地位的強烈不滿。表達了他對奴隸主的刻骨的仇恨?！场 ?．斯巴達克為什么說：羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！ 〔斯巴達克從自己親身經(jīng)歷和奴隸們的訴苦中，深刻認識到奴隸主是奴隸的共同仇人，奴隸和奴隸主之間的斗爭是你死我活的斗爭。奴隸們要想生存下去，只有殺掉我們共同的仇人。所以當斯巴達克號召奴隸們一齊來對抗時，廣闊奴隸一致響應?！场 菜摹硨ёx課文第四局部?！ ?．齊讀課文。 2．說說奴隸們?yōu)槭裁醇娂婍憫拱瓦_克的號召 〔五〕認識劇本的特點?！ 矂”鹃_頭寫時間、地點、人物、布景，括號里的小字介紹劇情變化和人物的動作、情感、說話語氣，最后寫幕落即劇演完了，幕布落下來?！场 擦掣爬ㄕn文的中心思想?！ 餐ㄟ^斗獸場上發(fā)生的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達克的對抗精神?！场 财摺撤纸巧斜砬榈乩首x課文。 〔八〕作業(yè)。 1．思考課后練習第2題?！ ?．練習有表情地朗讀課文。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學語文六年級教案——?奴隸英雄?教學設計之二
教學目標
1．閱讀課文，了解內(nèi)容，認識奴隸社會的黑暗和奴隸起義對抗的必然性
〔2〕奴隸不受法律的保護，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪
〔3〕他們根本沒有把奴隸當人看，奴隸的死活在他們看來是無足輕重的
〔4〕〕
〔4〕從男女觀眾的對話語言中，你能體會出他們是帶著什么心情來談這些事的
〔男女觀眾是貴族，他們是站在奴隸主立場上說話的
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