小學(xué)語文六年級教案——船長教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2025-09-27 19:01本頁面
【正文】 做好準備。 ?、蠢首x體會第三段（犧牲） ①齊讀課文第三段（板書：以身殉職） ?、诶首x、背誦最后兩個自然段?！ ∪?、回歸整體，鞏固提高 學(xué)生速讀課文，對所學(xué)知識進行自我梳理、系統(tǒng)化?！ ∽杂杀磉_：談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲。從以下幾方面展開： ⒈文章主要內(nèi)容及通過課文的學(xué)習(xí)感受到了哈爾威船長的哪些品質(zhì) ?、矊W(xué)習(xí)課文從行動、語言等方面來描寫人物的方法?！ 、辰Y(jié)合板書，總結(jié)課文。 四、實踐性作業(yè) 將課文編排成一幕課本劇，并在活動課上演一演。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《船長》教學(xué)設(shè)計之二
[設(shè)計理念]
《船長》一文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事
（2）從理論上說，每個學(xué)生都有積極學(xué)習(xí)的欲望，但在實踐中這種求知學(xué)習(xí)的欲望往往不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的，而是教師有效激勵的結(jié)果，即所謂教師的主導(dǎo)作用
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