小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)
2025-09-27 19:01本頁(yè)面
【正文】 做好準(zhǔn)備?！ 、蠢首x體會(huì)第三段（犧牲） ①齊讀課文第三段（板書：以身殉職） ?、诶首x、背誦最后兩個(gè)自然段?！ ∪⒒貧w整體，鞏固提高 學(xué)生速讀課文，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我梳理、系統(tǒng)化?！ ∽杂杀磉_(dá)：談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲。從以下幾方面展開： ?、蔽恼轮饕獌?nèi)容及通過(guò)課文的學(xué)習(xí)感受到了哈爾威船長(zhǎng)的哪些品質(zhì) ?、矊W(xué)習(xí)課文從行動(dòng)、語(yǔ)言等方面來(lái)描寫人物的方法?！ 、辰Y(jié)合板書，總結(jié)課文?！ ∷?、實(shí)踐性作業(yè) 將課文編排成一幕課本劇，并在活動(dòng)課上演一演。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《船長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
[設(shè)計(jì)理念]
《船長(zhǎng)》一文講述了哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遭到瑪麗號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒(méi)的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事
（2）從理論上說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都有積極學(xué)習(xí)的欲望，但在實(shí)踐中這種求知學(xué)習(xí)的欲望往往不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的，而是教師有效激勵(lì)的結(jié)果，即所謂教師的主導(dǎo)作用
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