小學(xué)語文六年級教案——船長教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-28 01:51本頁面
【正文】 色感情朗讀全文。 提問：本文從哪幾個方面來寫哈爾威船長的?從中你能感受到哈爾威船長的哪些品質(zhì)?舉例說明。從行動和語言上來描寫的，如 我們今后在寫作中要學(xué)習這種寫法。 看板書總結(jié)?！ 」柾L在諾曼底號客輪遇險的萬分緊急的時刻，巍然屹立在船長的崗位上，沉著鎮(zhèn)定地組織指揮著救援工作，果斷地下達了一個又一個命令，使船上60人脫險，他自己卻以身殉職，英勇犧牲。課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 (板書：忠于職守舍己救人) 背誦課文最后兩小節(jié) 齊背 指名學(xué)生背 二、指導(dǎo)學(xué)生完成練習冊 三、批改，訂正。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《船長》教學(xué)設(shè)計之三
教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)要求]
學(xué)會本課生字，理解有關(guān)詞語
（2）學(xué)習課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法
（3）為什么說他的靈魂是偉大的
（4）履行：實踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)
（5）大副：船長的主要助手，駕駛工作的負責人
（6）過渡：如此重大的災(zāi)難降臨了，哈爾威船長是怎么做的
（7）(7)出示：沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空
9
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1