英語專業(yè)-資料下載頁
2025-10-31 12:13本頁面
【正文】 知識的肯定，并體會工作的酸甜苦辣。實踐內(nèi)容：教授小學、初高中英語這是我在大學的第二個暑假，我不想回家整天看電視、上網(wǎng)、睡覺、頹廢整個暑假，學校也布置了社會實踐活動，于是在放假前就開始籌備我的暑期工作。因為我的專業(yè)就是英語師范，所以在宿遷應聘了一份英語輔導班家教工作。我認為大學生做家教并不只是為了錢，其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，技能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。在學校里我們學到的知識在實踐中體現(xiàn)了價值，就會有一種成就感，而這種成就感也會讓我們在以后的學習中更加努力，充滿動力。對于以后將從事教師這一職業(yè)的我來說，家教工作也是我不斷獲得教學經(jīng)驗的好機會。做家教的過程，是人與人交流的過程，在這之中，我們可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長以及輔導班的負責人交流的過程中，我也可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，我要拿錢，就要認真負責的對待工作，只有把學生教好了，雇主才會心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到我手上；在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。同時要想讓學生喜歡自己，一方面要用愛心來教書，讓學生感受到你是真心為他們好。另一方面，要不斷的更新自己的知識，有足夠的專業(yè)知識，才能讓學生信服。在教學過程中，不斷的改進教學方法。在暑期教學過程中，憑借著我幽默的講解風格，和學生們相處的很融洽。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑。當然，來到輔導班最重要的還是學習，在教學過程中，我要求學生講一個單詞就能知道靈活運用一個單詞，否則只是在浪費時間。記得高一的第一堂課，我給同學們講了定語從句這一語法點，對我而言，當然是比較簡單，然后對于剛升入高一的學生，他們對語法的整體把握不是很透徹，這一語法點也就成了他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以我花了兩節(jié)課的時間來給學生們講這一語言點。從關系代詞引導的定語從句到關系副詞引導的定語從句，從非限制性定語從句到限制性定語從句，一遍遍一點點的講，爭取讓每個學生都能聽懂。隨后的教學過程中，在講解新知識的過程中不斷的復習鞏固。忙碌的日子總是過得很快，將近一個半月的時間，就在教學的過程中度過了。暑期家教，讓我體會作為家長那種“望子成龍 望女成鳳”的心情。讓我更深層的認識到了老師這一光輝職業(yè)，老師們對自己的學生傾囊相授，恨不得把所有知道的知識都傳授給自己學生。我想，除了父母，世界上再也沒有像老師這樣真心真意、無私奉獻，有著一種“青出于藍而勝于藍”這樣強烈渴望的人了吧。不由得想起自己的老師，想到了老師的苦口婆心。三尺講臺，而講臺下的是祖國的花朵，祖國的未來，在教會學生知識的同時，還應塑造他們健康的人格，做一個引路人，讓學生樹立崇高的理想。社會賦予了教師“人類靈魂的工程師”這一稱號，當我們有幸站在講臺上時，我們就應對的起那一稱號。做一個對學生負責，對社會負責的老師。教學工作，任重道遠。這個暑期過的很充實，教學過程中，鍛煉了自己的勇氣，對自己的專業(yè)知識進行了鞏固，也進一步完善了自己。對自己以后從事的職業(yè)有了更深層的理解。大學生期間，大學生應多多參加諸如此類的實踐活動，讓自己更好的適應社會的需要。新時期，我們應做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
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