【正文】 力。不少考生認(rèn)為英語本科畢業(yè)生就業(yè)面廣，凡是和英語相關(guān)的工作都可以嘗試，但是讀研究生選定一個(gè)方向之后似乎就業(yè)面窄了許多。實(shí)際上這是一種誤解，人一生中面臨就業(yè)的情況就一次或者少數(shù)幾次，對(duì)每一個(gè)個(gè)體來說并不需要多么寬的就業(yè)面，真正適合你的崗位也就那么少數(shù)幾個(gè)。讀研提升了就業(yè)的層次，在這個(gè)層次上競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)量比本科要少，工作的性質(zhì)要好。比如一場(chǎng)大型會(huì)議的翻譯、一本重要書籍的翻譯，人們往往并不放心交給本科生去做。而且，層次變高后，工資待遇、工作條件也會(huì)相應(yīng)地提高。英語語言學(xué)可能比英美文學(xué)的就業(yè)面寬，但是后者開設(shè)院校較少，而且一個(gè)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的英語文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生往往比一個(gè)學(xué)習(xí)情況一般的英語語言學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況樂觀。“英語”在找工作如今的學(xué)生沒有趕上好時(shí)代，以前凡是學(xué)英語甚至凡是大學(xué)生，找工作一找一個(gè)準(zhǔn)，凡是“英語”都能找工作。通過百度可以發(fā)現(xiàn)，不少考生都是考慮英語有什么就業(yè)方向？英語語言學(xué)有什么就業(yè)方向？英美文學(xué)有什么就業(yè)方向？然后哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)方向就業(yè)范圍廣、薪水條件好就向哪個(gè)方向報(bào)考。實(shí)際上，會(huì)議翻譯就業(yè)“不錯(cuò)”，并不表示你報(bào)考會(huì)議翻譯相關(guān)方向就會(huì)就業(yè)不錯(cuò)。張老師建議從另一角度思考這一問題：我在哪些領(lǐng)域就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，我通過英語這個(gè)工具向這一個(gè)領(lǐng)域靠近需要哪些過程，通過哪些努力可以找到理想的工作。比如我想從事公務(wù)員的相關(guān)工作，而且我的英語能力不錯(cuò)，打算報(bào)考英語研究生，不論是選擇翻譯、語言學(xué)、文學(xué)方向，最終都能提高語言能力和綜合素養(yǎng)，但是自己還需要根據(jù)自身的弱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，比如還需要補(bǔ)全管理學(xué)和實(shí)事政治的相關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，需要參加研究生會(huì)等活動(dòng)鍛煉溝通能力等。總之，“英語”能找到工作并不代表你能找到工作，“英語”找工作難并不代表你找工作難。第四篇：英語專業(yè)就業(yè)方向總結(jié)思想決定行動(dòng) 行動(dòng)決定習(xí)慣習(xí)慣決定性格 性格決定命運(yùn)英語專業(yè)就業(yè)方向：主要是研究語言的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等，一般會(huì)細(xì)分為語義學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)等，分別具體是什么內(nèi)容，我也說不清楚咯！這個(gè)方向比較適宜繼續(xù)深造考博，因?yàn)檫@是英語專業(yè)的核心內(nèi)容，學(xué)好它，考博時(shí)就比較容易，也容易出成果。但是一開始會(huì)覺得困難，后來路子越走越順的。：包括文學(xué)與文學(xué)批評(píng)，英國文學(xué)，美國文學(xué)等。主要是作品分析，很需要文論知識(shí)，也就是要懂些哲學(xué)知識(shí)，一般比較玄乎的，需要看很多英語原著小說，但是又不能僅僅是看，還要用比較深?yuàn)W的思想分析它，不過這個(gè)方向?qū)φZ言能力的提高還是幫助比較大，畢竟要閱讀很多原著作品?？疾┮脖容^方便。是傳統(tǒng)專業(yè)。：這是一個(gè)比較新興的專業(yè)。但要注意和北外，上外的高翻班分別開來，它們這些高翻班是專門培養(yǎng)應(yīng)用人才，而翻譯研究方向通常是研究怎么翻譯，在理論上進(jìn)行探討，跟實(shí)踐有些差異。所以畢業(yè)時(shí)未必能找到翻譯工作，除非你有較多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楸容^新興，可能考博較難，如果能上名校，考博才會(huì)有點(diǎn)希望。：包括二語習(xí)得，外語教學(xué)等不同名稱，其實(shí)都一樣，強(qiáng)調(diào)研究語言是怎么教和怎么學(xué)的?？赡苁怯⒄Z專業(yè)中應(yīng)用性最直接的一個(gè)方向了，因?yàn)榭梢杂米约旱难芯縼頇z驗(yàn)英語教學(xué)。：包括社會(huì)與文化、跨文化交際研究，美國文化研究等。這個(gè)方向是英語專業(yè)的邊緣，要么是新興的，要么是別專業(yè)的，比如美國研究就是本屬于歷史專業(yè)或者國際關(guān)系學(xué)專業(yè)的。所以學(xué)這樣的方向可能會(huì)和英語專業(yè)走得比較遠(yuǎn)，有時(shí)會(huì)被別人認(rèn)為不是英語專業(yè)的。：這個(gè)方向是應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求而生的，表面上很實(shí)用，不過通常商務(wù)知識(shí)都無法在學(xué)校學(xué)到，而且也很少有稱職的老師能教好，都是一些別的方向換過來混的。畢業(yè)后，最多不過是學(xué)些皮毛，搞得四不像。所以要有心理準(zhǔn)備，除非是到名校去，這樣有個(gè)名校頭銜也有人看得起，否則畢業(yè)后痛苦。：本來也可以將這個(gè)稱作語言學(xué)方向，但因?yàn)檎Z料庫研究比較新興，而且應(yīng)用較熱，不過沒有幾個(gè)學(xué)校有這方面厲害的老師，有些也是瞎混的，所以警惕畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學(xué)到?，F(xiàn)在北外，上交大，華南師大有厲害的人物。英語專業(yè)研究方向劃分的非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置類別各異，名稱也不盡相同。比如上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有語言方向、文學(xué)方向、教學(xué)法方向、翻譯學(xué)方向、口譯學(xué)方向、英語國家文化方向、跨文化交際方向7個(gè)方向。而同樣是外語類專業(yè)院校，北京外國語大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的研究方向明顯不同，廣東外語外貿(mào)大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的8個(gè)研究方向更與前兩所學(xué)校無一相同。在這種情況下，你對(duì)“如何選擇研究方向”就會(huì)一頭霧水。所以，就英語專業(yè)的研究方向做一個(gè)簡(jiǎn)單歸納和總結(jié)：就英語專業(yè)考研而言：一般院校的英語專業(yè)多設(shè)置英語語言文學(xué)和外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)兩個(gè)專業(yè)。所以，英語專業(yè)考研的專業(yè)其實(shí)比較簡(jiǎn)，一般就以上兩大專業(yè)。不過，這兩個(gè)專業(yè)被不同學(xué)校細(xì)化研究方向以后，就變得復(fù)雜了。如前面說到的上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有7個(gè)方向。英語專業(yè)的研究方向雖名目眾多，卻也并非雜亂無章，其設(shè)置仍是遵循一定規(guī)律的。粗略分析，這些研究方向可分為傳統(tǒng)研究方向和新興研究方向兩大類。傳統(tǒng)研究方向。顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學(xué)校都有開設(shè)。文學(xué)方向就業(yè)方向：此方向開設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為 教師、研究人員。就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強(qiáng)，主要面向大中專教師及研究人員。就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。、翻譯學(xué)就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。就業(yè)方向：多從事教育教學(xué)工作。新興特色方向是各高校根據(jù)自身的研究特色與專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)開設(shè)的，如南京大學(xué)的雙語詞典研究、廣東外語外貿(mào)大學(xué)的國際商務(wù)英語等。就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書出版社。就業(yè)方向：國內(nèi)外各大新聞媒體。就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型企事業(yè)單位和高校等。就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型外企和高校等。就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國際商務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)工作的。就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。第五篇：英語專業(yè)的就業(yè)方向英語專業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)很廣，可以分為三大類，即英語實(shí)務(wù)（翻譯或外務(wù)）和英語教學(xué)（據(jù)統(tǒng)計(jì)很多英語專業(yè)的畢業(yè)生去做了英語教師）以及英語語言研究。目前我國英語實(shí)務(wù)整體素質(zhì)較差，口譯為緊缺人才，且情況在短期內(nèi)不會(huì)得到改善，這和我國的英語教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。英語教師成為了大多數(shù)英語專業(yè)學(xué)生的選擇，主要是因?yàn)樵诳谡Z交流層面學(xué)生能力較低，做不了實(shí)務(wù)，但英語知識(shí)又相對(duì)較扎實(shí)，所以作為英語教師綽綽有余。搞英語研究的大多是英語愛好者，也只有真的愛好才能全心投入并研究出成果，在學(xué)界獲得公認(rèn)的影響力。其實(shí)英語專業(yè)屬于不冷不熱的專業(yè)，是那種到什么時(shí)候都有路可走的專業(yè)，前提是學(xué)生自身素質(zhì)要達(dá)到一定程度。有的學(xué)生大四了還沒過專八，那樣的肯定要被淘汰?，F(xiàn)在有一種趨勢(shì)，就是特別需要精通某些特殊領(lǐng)域的英語人才，比如法律英語，比如金融英語，再或者就是同聲傳譯，這種學(xué)的專的英語人才才是英語專業(yè)中的王者。綜上所述，英語專業(yè)就業(yè)前景沒有一個(gè)定量分析法，因?yàn)橛⒄Z專業(yè)就業(yè)情況好不好，答案永遠(yuǎn)掌握在學(xué)英語的那個(gè)人手里。