鄂教版七下登飛來(lái)峰2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】登飛來(lái)峰》是積累運(yùn)用二中讀讀背背的內(nèi)容。教材只要求大致掌握詩(shī)意，會(huì)背。故我將此課上成了針對(duì)這一要求的能力訓(xùn)練課。上課前，我準(zhǔn)備了小黑板。把古詩(shī)及重點(diǎn)字詞的注釋寫在了上面。一開始上課，我就把小黑。板給掛了出來(lái)，提出用自己的力量來(lái)解決這一古詩(shī)意義的要求。用聯(lián)系上下文的方法推出未加注釋字的意思，如果是在理解不了，可以通過(guò)查字、詞典解決。思考的結(jié)果告訴小組成員，經(jīng)過(guò)小組成員的集體評(píng)議達(dá)成共識(shí)。經(jīng)過(guò)逐組指導(dǎo)，學(xué)生的合作呈現(xiàn)出一種有序的狀態(tài)。對(duì)于那些學(xué)生在探究過(guò)程中的難點(diǎn)，在巡回指導(dǎo)時(shí)，引導(dǎo)其。解決，及時(shí)糾正他們?cè)谔骄繒r(shí)所出現(xiàn)的偏差。寫出意義后，經(jīng)過(guò)提示，小組成員很愉快的接受了新的任務(wù)，為古詩(shī)配圖。成果匯報(bào)后，根據(jù)小組解決問(wèn)題的質(zhì)量和速度排出了名次。作為獎(jiǎng)勵(lì)，第一名的小組獲得了。把自己的配的插圖擴(kuò)大并填色的獎(jiǎng)勵(lì)。5．讓學(xué)生自由朗讀并背誦。
【正文】 家之一。 3．教師范讀，學(xué)生輕吟。 4．全體學(xué)生齊讀。 5．由學(xué)生提出自己不太理解的地方，在教師的點(diǎn)撥下理解詩(shī)意。 點(diǎn)撥要點(diǎn)： 首句點(diǎn)明了地點(diǎn)，第二句緊承首句而來(lái)。通過(guò)具體的描寫，進(jìn)一步突出飛來(lái)山上“千尋塔”之高。一、二兩句都是鋪墊，在此基礎(chǔ)上，詩(shī)人自然地寫出三、四句：不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光，只是因?yàn)樯碓谧罡叩膶哟巍＿@兩句是全詩(shī) 的精華，蘊(yùn)含著深刻的哲理。 5．讓學(xué)生自由朗讀并背誦。
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