【正文】 個牧場。這樣從小培養(yǎng)我們的責任感，難道有弊處嗎？答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說學生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對學生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質(zhì)。當然，我方也不否認網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。學生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：學生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！第五篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容，特別對青少年有著巨大的吸引力，在校中學生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，荒廢學業(yè)，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮，“網(wǎng)毒猛于虎”。越為越多的“問題學生”的根源在于迷戀網(wǎng)絡(luò)，曾幾何時的“武俠小說熱”、“言情小說熱”、“追星熱”開始沉寂，取而代之的是經(jīng)久不衰、愈演愈烈的“網(wǎng)絡(luò)狂熱”，網(wǎng)絡(luò)問題已成為學校教育教學管理中的一個普遍而突出的問題。筆者從實際工作出發(fā)，對在校學生及相應初中生源校進行了調(diào)查，分析了在校中學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，尋找引發(fā)學生網(wǎng)絡(luò)犯罪的誘因，提出了相應的對策，希翼引起有關(guān)學校和管理部門的重視。一、在校學生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重及網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要原因目前在校中學生上網(wǎng)比例居高不下，因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪呈逐年增長的趨勢，到底是什么原因?qū)е逻@一嚴重的社會問題呢？通過調(diào)查分析，筆者認為有以下幾個方面的原因。眾多內(nèi)容混雜的風站嚴重腐蝕了青少年的心靈。據(jù)專業(yè)人士統(tǒng)計：互聯(lián)網(wǎng)上80%的游戲軟件來自境外，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是以扮演角色互相砍殺為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內(nèi)容，讓青少年沉迷其中不能自撥，如同吸上了“電子海洛因”，通宵達旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學業(yè)，損害了健康，而且使他們中的一些人世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲和錯位，甚至走上犯罪道路。姜堰市公安局刑警大隊曾破獲一個由在校學生組成的攔路搶劫團伙，在詢問其主要成員犯罪動機時，那個剛剛年滿15歲的少年是這樣表述他當時的心理狀態(tài)的：“當時我們已經(jīng)玩了五個小時的游戲了，腦子里都是打啊、殺啊，非常興奮。身上沒錢了還想玩。一走出網(wǎng)吧，正看到一個人路過，仗著人多，就一擁而上??”。網(wǎng)絡(luò)游戲中存在的暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內(nèi)容深深地影響著青少年學生，嚴重腐蝕著他們的心靈。這對正處于成長發(fā)育期的青少年的價值觀、道德觀產(chǎn)生了潛移默化的負面影響。不規(guī)范的網(wǎng)吧經(jīng)營和管理，使犯罪的發(fā)生有了滋生的土壤。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專門在學校周圍設(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納未成年人上網(wǎng)。為了留住上網(wǎng)的孩子，許多網(wǎng)吧還提供吃住，通宵經(jīng)營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查，對發(fā)生在網(wǎng)吧內(nèi)的各種違法犯罪行為聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發(fā)生提供了場所。缺乏健康向上的文化生活氛圍是青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要原因。近年來，由于應試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。一些內(nèi)容健康向上，形式豐富多樣，對青少年具有吸引力的校內(nèi)活動和社會實踐活動開展較少，而青少年宮、文化宮和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒有發(fā)揮其應有的作用。因此，越來越多的青少年在業(yè)余時間空虛無聊，流入網(wǎng)吧，受到毒害。青少年心智的不健全易受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊。青少年正處于生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良思想、文化和社會丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，只圖一時滿足，盲目沖動，不計后果，以致走上犯罪道路。警－－校－－社會三者之間缺少群防群治、綜合治理的有效措施。學校對于學生的上網(wǎng)行為一般采取“堵”的措施，關(guān)上校門、叮囑家長，其余時間也奈何不了，而公安部門也只能在犯罪發(fā)生之后亡羊補牢，結(jié)果卻于事無補，而由于經(jīng)濟利益的驅(qū)使，不少網(wǎng)吧步步逼向校園，有的成為學校的左鄰右舍，嚴重干擾了學校的正常管理和秩序。如果警校及社會三者之間能形成有效的防預體系，對在校生上網(wǎng)行為和網(wǎng)絡(luò)犯罪形成有效的扼制，控制上網(wǎng)時間和內(nèi)容，加強治安巡查，將未成年人拒之網(wǎng)吧之外，同時聯(lián)合學校開展豐富多彩的課余活動，加強社區(qū)文化建設(shè)，勢必會起到事半功倍的效果。通過調(diào)查，我認為，作為管理學生的主要責任人的學校在嚴控學生上網(wǎng)、預防在校學生犯罪這方面做了許多工作，也收到了一定的成效。公安部門也在凈化社會環(huán)境、綜合整治黑網(wǎng)吧、打擊犯罪等方面緞帶予積極的配合。要從根本上解決在校學生沉湎網(wǎng)吧，減少在校生網(wǎng)絡(luò)犯罪，作為學校必須要：(一)加強學校德育工作力度，加強人生觀、世界觀、價值觀的教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。(二)開展文明網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，正面引導學生上健康網(wǎng)、綠色網(wǎng)。(三)豐富校園文化生活，吸引沉迷網(wǎng)絡(luò)的學生。(四)構(gòu)建警、校、社區(qū)三位一體的預防體系，形成社會共管合力，讓學生們在和諧環(huán)境中健康成長。加強法制教育。近幾年，國家為促進計算機信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，保護網(wǎng)民的合法權(quán)益，相繼出臺了一系列法律法規(guī)。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學生對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)缺乏了解，法律意識淡薄。知法才能更好地守法。因此，必須加大普法的深度和廣度。通過宣傳教育，認真落實未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，呼吁在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝封堵色情等不健康內(nèi)容的過濾軟件，有效打擊違法行為。推廣綠色上網(wǎng)軟件。協(xié)同家長監(jiān)管未成年人在家庭中的上網(wǎng)行為。提倡網(wǎng)站自律，倡導網(wǎng)絡(luò)文明，共建綠色網(wǎng)絡(luò)。首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的青少年德育模式，現(xiàn)代教學模式要和網(wǎng)絡(luò)接軌，比如開辦網(wǎng)絡(luò)學校，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂等；筆者調(diào)查的兩所學校均的健全的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，市職教中心還是教育局師資培訓的基地，擁有近400多臺計算機，兩個網(wǎng)站，學生在課余可登陸學校網(wǎng)站。但學校的德育工作內(nèi)容缺少對學生網(wǎng)絡(luò)文明的專題教育。其次，要開展青少年“網(wǎng)德”教育，建立網(wǎng)絡(luò)誠信體系，引導青少年的網(wǎng)絡(luò)行為，以及規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理。目前泰州市大部分職業(yè)學校此項工作仍是空白，部分學校雖然有所思考，但未能有具體的實施辦法。再次，要使青少年正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲的是非長短，自覺培育良好的興趣與愛好，用道德、知識觀念約束自己的行為。廣大家長也要對孩子上網(wǎng)的時間和內(nèi)容有所監(jiān)督和提醒，對學生加強網(wǎng)絡(luò)知識的普及和引導，要形成共同的防范意識，為下一代創(chuàng)造安全有益的成長環(huán)境。開展更多更精彩的課余活動，吸引學生的“眼球”，與網(wǎng)絡(luò)爭搶生源，將陷入網(wǎng)絡(luò)泥潭中不能自拔的學生挽救出來。作為職業(yè)學校，除了彰顯職業(yè)特色之外，我們還應將文體特色作為學校德育工作的特色之一，用活動作為載體，融集體主義、團隊精神、榮譽感等于其中，在潛移默化中培養(yǎng)學生健康向上的情趣。