青島版數學四上信息窗1萬以上數的認識2-資料下載頁
2025-11-30 03:52本頁面
【導讀】讓學生舉例說明：記數單位；數位；數級；十進制記數法等。學會回顧整理知識的方法。讓學生在算盤上撥出二十八萬；三十二萬；一百二十萬。指導學生讀出給出的數119000000。在什么位置的“0”不讀?學生到黑板上出數，進行讀數訓練。獨立完成，集體訂正。能否清楚地表達自己的想法。每一級末尾的零不讀，中間不管有幾個零都只讀一個零。通過圖片讓學生在讀數的同時感受大數的意義。讓學生讀出計數器上表示的數，然后讓學生說說在哪些地方還見過類似的計數器。讓學生買一袋瓜子，倒出來，先估計有多少粒，再數一數。能否靈活運用新知識解決問題。通過比較每組的讀法的不同使學生進一步掌握中間有零的數的讀法。
【正文】 計數器上表示的數，然后讓學生說說在哪些地方還見過類似的計數器。 8題 讓學生買一袋瓜子，倒出來，先估計有多少粒，再數一數。 學生 自己讀數，并說一說每組中兩個數的讀法有什么不同，然后小組交流。 獨立完成，集體訂正。 小組完成。能否靈活運用新知識解決問題 通過比較每組的讀法的不同使學生進一步掌握中間有零的數的讀法。 四、 課堂總結：指導學生說說含有兩級的數的讀法。 學生先獨立說，再交流。
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