【正文】 。一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你的制度將會(huì)是一紙空文，班主任的話將變成空話，失去威信。這期間一定要對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生即時(shí)嚴(yán)肅處理，并把處理結(jié)果告訴全班同學(xué)，引以為戒。，盡量讓每位同學(xué)參與。班級(jí)的日常事務(wù)管理上，盡量將“權(quán)利”下放，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)盡量讓每一位同學(xué)參與。比如每周的活動(dòng)一般都以寢室為單位開展，主持人也由一個(gè)寢室選出。板報(bào)也由每個(gè)寢室輪流負(fù)責(zé)完成。其他有能力的人也可出謀劃策，在個(gè)人評(píng)比中有加分?；顒?dòng)主持得好的寢室將給每位同學(xué)加分。所以每次活動(dòng)同學(xué)們都很積極。我的出發(fā)點(diǎn)就是讓我班上的每一位學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員，盡可能讓每位學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，從而形成責(zé)任意識(shí)。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，每次不管我在不在場(chǎng)，每周活動(dòng)都會(huì)如期開展。三、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，智慧地處理班級(jí)問題，藝術(shù)性地對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系（一）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，用愛心培育人平時(shí)多到班里走動(dòng)，多和學(xué)生談話，根據(jù)學(xué)生情況及家庭情況，尋找和學(xué)生談話的突破口。提醒同學(xué)，根據(jù)天氣變化增減衣物，發(fā)燒了帶同學(xué)或者讓同學(xué)陪他們?nèi)メt(yī)務(wù)室看病，提醒同寢室的學(xué)生為生病的同學(xué)打開水，親自看望每位生病的同學(xué)等等。同學(xué)會(huì)從這些簡(jiǎn)單的小事中感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)愛。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況有細(xì)微的變化，要在第一時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)。06級(jí)高中班一位同學(xué)，因父親有外遇，導(dǎo)致父母關(guān)系非常緊張。他準(zhǔn)備了一把尖刀要找父親算賬替母報(bào)仇。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的反常舉動(dòng)后，把他請(qǐng)到辦公室進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)。同時(shí)告訴他，即使你暫時(shí)替母親出了口氣，但如果你因此而受到法律的制裁，最傷心和痛苦的肯定還是你母親。與其讓母親老無所養(yǎng)，還不如用理解的心態(tài)去看待父母之間的矛盾，平靜地接受現(xiàn)實(shí)，用成績(jī)來回報(bào)自己的母親。該同學(xué)聽從建議，放棄了報(bào)仇想法，刻苦學(xué)習(xí)，兩學(xué)期都獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金并順利就業(yè)。后來他總在短信中感謝我讓他遠(yuǎn)離了鐵窗生活。（二）要讓學(xué)生感覺到你是一位有原則的班主任，嚴(yán)而不兇、嚴(yán)出于愛。，既讓學(xué)生感覺到你對(duì)他們的關(guān)愛，又讓他們感覺到你是威嚴(yán)的。在批評(píng)學(xué)生時(shí)要給自己和學(xué)生留下回旋的余地，我經(jīng)常采取以退為進(jìn)的語言，比如給你兩天的考慮時(shí)間，你自己選擇該怎么辦等等。剛開學(xué)，學(xué)生上網(wǎng)的多，對(duì)抓到的典型，我從沒在班上批評(píng)過，而是叫到辦公室，問他自己按班規(guī)該如何處理，同學(xué)馬上會(huì)說要寫檢討，趁這時(shí)，告訴同學(xué)在我這里寫檢討沒這么簡(jiǎn)單，寫完檢討后是愿意當(dāng)著全班同學(xué)的面讀呢還是存放在我這里。同學(xué)一聽當(dāng)然愿意放我手上，此時(shí)，我會(huì)告訴同學(xué)，存放在我這里有一個(gè)前提，就是如果還有下次，你必須當(dāng)全班同學(xué)檢討，且在期末隨同成績(jī)單一并寄回家，另外評(píng)優(yōu)評(píng)先將一票否決，讓同學(xué)自己選擇?；旧纤性谖疫@里報(bào)到的同學(xué)都會(huì)選擇后者，并主動(dòng)作出承諾不會(huì)再犯。我認(rèn)為在處理違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生時(shí)要給學(xué)生一個(gè)適度的時(shí)間和空間，既不損其面子，又給他們一個(gè)心理適應(yīng)過程和改過的機(jī)會(huì)。，讓班干部放心成為班主任了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的眼線。一般情況下，班干部不太愿意直接反映情況。這時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)責(zé)任，讓班干部打消顧慮。有時(shí)可以和班干部演雙簧。既不泄密，還會(huì)讓同學(xué)對(duì)班干部懷有感激之心。班干部反映的情況，我會(huì)說是從其他老師或其他班上同學(xué)向我聊天提到的。有時(shí)我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)班干部最近班里出現(xiàn)的新問題沒有如實(shí)向我匯報(bào)。同時(shí)我會(huì)說學(xué)生科已知曉情況，如果態(tài)度好，事情就到我這為止，如果不好那我就如實(shí)向?qū)W生科反映，希望同學(xué)自己到我這里說明情況。說完后，我會(huì)離開教室，這時(shí)班干部會(huì)提醒同學(xué)有違紀(jì)的，主動(dòng)到班主任那去認(rèn)錯(cuò)，免得結(jié)果更糟。由于學(xué)生心里沒底，所以違紀(jì)同學(xué)一般都會(huì)主動(dòng)到我辦公室認(rèn)錯(cuò)。班干部也因充當(dāng)了好人，不被孤立。，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)其向善品德。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。同時(shí)把感恩教育、換位思考、向善教育以及對(duì)職業(yè)和生活的理解貫穿于平時(shí)的點(diǎn)滴教育中。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松。相信向善的力量足以使學(xué)生做人講誠(chéng)信、做事守承諾，足以使學(xué)生胸懷廣大，拒斥淺薄。（三）多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生恢愎自信關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。在每次班會(huì)活動(dòng)中，我都會(huì)坐在教室后排，認(rèn)真記錄同學(xué)的發(fā)言，最后做總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考更深入，更理性。鼓勵(lì)同學(xué)談話的精彩語言和觀點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。在不斷的鼓勵(lì)中，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了自信和主動(dòng)。2006級(jí)高中班黃元石同學(xué)，因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相常常表現(xiàn)非常自卑。經(jīng)過多次的鼓勵(lì)，增加了自信，做事也更主動(dòng)，教室鎖壞了，自己掏錢買了鎖和榔頭給換上了。（四）看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育每位學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)主動(dòng)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，抓住最佳教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，因?yàn)榇藭r(shí)，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如我們班劉咫同學(xué)每次上課總是拖拉，很散漫，喜歡趴著睡覺。在一次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他的語言表達(dá)能力還不錯(cuò)，就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，同時(shí)也當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)他，如能減少遲到和早退則會(huì)進(jìn)一步提升在同學(xué)心中的形象。不知不覺中，他的遲到和散漫少了，一片空白的課本居然密密麻麻記滿了筆記，參加社團(tuán)活動(dòng)也更積極，去年西南旱情的宣傳畫就出自他手。班級(jí)管理瑣碎、辛苦又充滿樂趣和挑戰(zhàn)。工作方法成千上萬，很難有一個(gè)固定的模式，但只要處處用心，方法得當(dāng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多和同事交流管理心得，那么班級(jí)管理一定能取得好的效果。參考文獻(xiàn)：[1][J].教壇聚集，2010，（5）.[2]“以人為本”的道德教育[J].教育探索，2003.[3][J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（10）.[4][Z].蘇州工業(yè)學(xué)校，20080110.[5][J].北方經(jīng)貿(mào)，2010，（2）.第五篇：用心當(dāng)好基層法官用“心”當(dāng)好一名基層法官——訪全國(guó)模范法官、黨的十八大代表陳遼敏陳遼敏 浙江省杭州市西湖區(qū)人民法院立案庭庭長(zhǎng)，從事司法工作15年，2005年至2010年共辦結(jié)各類民商事案件4734件，%，%，無一超審限或引發(fā)纏訴上訪。2010年以來，先后獲得全國(guó)優(yōu)秀女法官、全國(guó)模范法官、浙江省委授予的“人民的好法官”、浙江省十大“之江先鋒”等榮譽(yù)。辦案多、辦案快，是陳遼敏給大家的深刻印象。其實(shí)，在辦案以外，她也是一個(gè)有心人，致力于加強(qiáng)訴調(diào)對(duì)接機(jī)制建設(shè)，用心將矛盾化解在立案之前。2005年，陳遼敏剛調(diào)到西湖法院時(shí)，把做一名辦大案的好法官作為人生理想：“辦大案、辦疑難案才覺得能體現(xiàn)一個(gè)法官的價(jià)值。”然而，2007年4月，院里派她到剛成立的立案調(diào)解組工作?！罢f實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些糾結(jié)，我覺得立案調(diào)解工作繁雜、瑣碎，太沒挑戰(zhàn)性了！”倔強(qiáng)的陳遼敏沒有氣餒，而是踏踏實(shí)實(shí)做好這份“瑣碎的工作”。“這是一個(gè)需要證明自己的崗位，當(dāng)然也要做好犧牲和奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備?！泵刻礻愡|敏幾乎要安排7到8件案件，多的時(shí)候一天10多件。最多的一年調(diào)解了1200多件案件，創(chuàng)造了法院系統(tǒng)的紀(jì)錄?！拔覀冋{(diào)解不是簡(jiǎn)單的案結(jié)，更多的是要事了！”陳遼敏說，前幾年一場(chǎng)離婚官司，一名海歸碩士歸國(guó)后閃婚，沒過多久雙方因性格不合，妻子提出離婚。這名海歸碩士情緒激動(dòng)，堅(jiān)決拒絕離婚，甚至不惜采取極端手段威脅妻子和陳遼敏。陳遼敏一次次做工作，但最終發(fā)現(xiàn)雙方存在巨大裂痕?！叭绻阏娴膼鬯?，那你就該放手。”在陳遼敏的反復(fù)勸說下，這名碩士選擇了放手，在法院大廳，男子號(hào)啕大哭。“事后，我們又多次和這名碩士聯(lián)系，讓他多考慮辛苦養(yǎng)大自己的父母，不要做出傻事。同時(shí)，鼓勵(lì)他放更多的精力在工作上。結(jié)果，一年后的一天，他找上門來，向我表示感謝，說他現(xiàn)在走出了人生的低谷，事業(yè)非常順利！”在陳遼敏的帶動(dòng)下，西湖法院的立案庭整個(gè)團(tuán)隊(duì)都成了先進(jìn)，年輕法官羅忠一年調(diào)解案件超過了800多件。近年來，西湖法院案件逐年攀升，陳遼敏從自身經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，再能干的法官也只能辦有限的案件，只能化解有限的矛盾，“而源頭治理才是一種標(biāo)本兼治的社會(huì)管理模式，發(fā)揮訴調(diào)對(duì)接機(jī)制作用，才能更大限度地化解矛盾”。在她的倡議下，西湖法院先后與浙江保險(xiǎn)協(xié)會(huì)建立訴調(diào)對(duì)接制度、與西湖區(qū)司法所聯(lián)合建立了駐法院工作站，成立人民調(diào)解工作室?，F(xiàn)在的陳遼敏，每天更加忙碌了，除了辦案，要參加各種社會(huì)活動(dòng)，還忙于她的網(wǎng)上調(diào)解工作室。這個(gè)集網(wǎng)上立案、案件查詢、網(wǎng)上預(yù)約開庭或調(diào)解、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)解等職能為一體的網(wǎng)站式便民訴訟平臺(tái)，用平實(shí)親和的方式傳播司法正義，培育社會(huì)平等、真誠(chéng)、理性、平和的訴訟心態(tài)。研究生小潘因?yàn)樽赓U公共自行車還車事宜與公共自行車公司發(fā)生矛盾，以至于影響學(xué)業(yè)。一天，小潘在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)“陳遼敏法官網(wǎng)上調(diào)解工作室”網(wǎng)站，于是試著在網(wǎng)上留了言，沒想到第二天就得到了回復(fù)。在仔細(xì)了解事情原委后，陳遼敏邀請(qǐng)小潘和杭州公共自行車交通服務(wù)發(fā)展有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人一起協(xié)商此事。在她的悉心說理下，雙方都重新審視了己方的行為，并發(fā)現(xiàn)了公共自行車租賃系統(tǒng)存在的漏洞，一起原本可能引發(fā)訴訟的矛盾糾紛在訴前就得到了圓滿的化解。目前像小潘這樣的留言咨詢已經(jīng)有60多例了，對(duì)每個(gè)咨詢，陳遼敏都會(huì)擠出時(shí)間親自回復(fù)。現(xiàn)在，陳遼敏的工作重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到“社會(huì)調(diào)解”工作上來，和當(dāng)?shù)亟值?、政府部門聯(lián)手，提前參與社會(huì)矛盾的解決?！罢{(diào)解制度是我們的傳家寶，現(xiàn)在社會(huì)矛盾比較多，法院提前參與調(diào)解，能極大地化解各種矛盾，這是我們法院系統(tǒng)參與社會(huì)管理的重要途徑，我希望能探索出一條路來?！标愡|敏說。