高中數(shù)學(xué)121輸入、輸出、賦值語(yǔ)句素材新人教a版必修3-資料下載頁(yè)
2024-12-09 03:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】計(jì)算機(jī)完成任何一項(xiàng)任務(wù)都需要算法。但是，我們用自然語(yǔ)言或程序框圖描述的算法，計(jì)算機(jī)是無(wú)法“理解”的。，編制成計(jì)算機(jī)程序。我們前面學(xué)過(guò)，算法有三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有很多種，如BASIC，F(xiàn)oxbase，C語(yǔ)言，C++，J++，VB等。本章中，我們學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是“QuickBASIC”語(yǔ)言，它是一種類BASIC. 碼)的英文縮寫，與1964年由美國(guó)的兩位教授設(shè)計(jì)，具有簡(jiǎn)單、易學(xué)的特點(diǎn)。輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、和賦值語(yǔ)句基本上對(duì)應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu)。例，在電腦屏幕上顯示Hello，evryone！其中的PRINT是一個(gè)命令，它的作用是輸出它后面引號(hào)中的內(nèi)容。例16.設(shè)變量x=123，編制一個(gè)程序，在屏幕上顯示出x的值。賦值語(yǔ)句中的“=”叫做賦值號(hào)，它和數(shù)學(xué)中的等號(hào)不完全一樣。時(shí)，先計(jì)算“=”右邊的表達(dá)式式的值，然后把這個(gè)值賦給左邊的變量。例，計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門課的平均成績(jī)。
【正文】 keBASIC，運(yùn)行，得到結(jié)果： 5 ， 5 沒有達(dá)到我們的目的，為什么會(huì)這樣呢？ 請(qǐng)分析程序每行中 a、 b的值，并填寫下表。 a b 第 1行： 第 2行： 第 3行： 第 4行： 第 5行： 第一行： a的值為 2； 第二行： b的值為 5； 開始 輸入 x 3ax?? 5bx?? 2cx?y a b c? ? ?輸出 y 結(jié)束 第三行 : 把 b的值賦給 a，這時(shí) b的值為 5，所以 a=5。 (注意：這時(shí) a中原來(lái)存儲(chǔ)的數(shù)值 2 已經(jīng)被沖掉了。 ) 第四行：把 a的值賦給 b，而這時(shí) a的值為 5，所以 b的值還是 5； 第五行：因?yàn)?a， b的值均為 5，所以輸出結(jié)果為 5 5。 解：（空桶法）交換裝滿水的兩個(gè)水桶里的水需要再找一個(gè)空桶，交換兩個(gè)變量正確的方法是設(shè)置一個(gè)中間變量 t。 a=2 b=5 t=a a=b b=t PRINT a,b END 請(qǐng)分析一下每行中 a、 b、 t的值，并填表。 a b t 第 1行： 第 2行： 第 3行： 第 4行： 第 5行： 第 6行： 第三行 t=a的作用：把 a的值 2保存在變量 x中，這樣當(dāng)執(zhí)行 a=b時(shí)， a中的值仍可以在 t中找到。
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