121輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】正確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)。掌握賦值語(yǔ)句中的“=”的作用。讓學(xué)生充分地感知、體驗(yàn)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法；并能初步操作、模仿。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活情境的探究，嘗試設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的程序，理解邏輯推理的數(shù)學(xué)方法。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)與人們生活密切相關(guān)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。算機(jī)是無(wú)法“看得懂，聽(tīng)得見(jiàn)”的。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有很多種。如BASIC，F(xiàn)oxbase，C語(yǔ)言，C++，J++，VB等。這就是這一節(jié)所要研究的主要內(nèi)容——基本算法語(yǔ)句。今天，我們先一起來(lái)學(xué)習(xí)輸入、輸。機(jī)從上而下按照語(yǔ)句排列的順序執(zhí)行這些語(yǔ)句。的圖象時(shí)，需要求出自變量與函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值。編寫(xiě)程序，分別計(jì)算當(dāng)5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5x??????②各“提示內(nèi)容”之間以及各變量之間必須用逗號(hào)“，”隔開(kāi)。錯(cuò),賦值語(yǔ)句中“=”號(hào)左右不能互換;語(yǔ)句都不能包括“控制轉(zhuǎn)移”,由他們組成的程序段必然是順序結(jié)構(gòu).
【正文】 PUT a,b,c P=(a+b+c)/2 s=SQR(s*(sa)*(sb)*(sc)) PRINT “ area=” 。s END 例 9． 寫(xiě)出求三個(gè)數(shù) cba , 的方差的程序 . 解：程序 : INPUT a,b,c d=(a+b+c)/3 s=((ad)^2+(bd)^2+(cd)^2)/3 PRINT s END INPUT “半徑為 R=”； R C=2**R S=*R^2 PRINT “該圓的周長(zhǎng)為 ： ”； C PRINT “該圓的面積為 ： ”； S END 開(kāi)始 2a b cp ???輸出 S 結(jié)束 輸入 a,b,c ( ) ( ) ( )S p p a p b p c? ? ? ? 例 10． 編寫(xiě)一個(gè)程序 ,要求輸入兩個(gè)正數(shù) a 和 b 的值 ,輸出 ba 和 ab 的值 . 解：程序 1: INPUT “ a,b:” 。a,b A=a^b B=b^a PRINT “ a^b=,b^a=” 。A,B END 程序 2: INPUT “ a,b:” 。a,b A=a^b PRINT “ a^b=” 。A x=a a=b b=x A=a^b PRINT “ b^a=” 。A END 【 課堂精練 】 P24 練習(xí) 1. 2. 3 參考答案： : INPUT “請(qǐng)輸入華氏溫度：”； x y=(x32)*5/9 PRINT “華氏溫度：”； x PRINT “攝氏溫度：”； y END 〖提 問(wèn)〗：如果要求輸入一個(gè)攝氏溫度，輸出其相應(yīng)的華氏溫度，又該如何設(shè)計(jì)程序？（學(xué)生課后思考，討論完成） 2. 程序： INPUT “請(qǐng)輸入 a（ a? 0） =”； a INPUT “請(qǐng)輸入 b（ b? 0） =”； b X=a+b Y=ab Z=a*b Q=a/b PRINT a,b PRINT X,Y,Z,Q END 3. 程序： p=(2+3+4)/2 t=p*(p2)*(p3)*(p4) s=SQR(t) PRINT “該三角形的面積為：”； s END 注： SQR（）是函數(shù)名，用來(lái)求某個(gè)數(shù)的平方根。 【 課堂小結(jié) 】 本節(jié)課介紹了輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及聯(lián)系。掌握并應(yīng)用輸入語(yǔ)句，輸出語(yǔ)句，賦值語(yǔ)句編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，特別是掌握賦值語(yǔ)句中“ =”的作用及應(yīng)用。編程一般的步驟：先寫(xiě)出算法，再進(jìn)行編程。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也有助于數(shù)學(xué)邏輯思維的形成。 注意： BASIC語(yǔ)言中的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)，如 SQR（ x）表示 x的算術(shù)平方根， ABS（ x）表示 x的絕對(duì)值等。 【 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 】 1． P33 習(xí)題 A組 3 2．試對(duì)生活中某個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題或是常見(jiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用所學(xué)基本算法語(yǔ)句等知識(shí)來(lái)解決自己所提出的問(wèn)題。要求寫(xiě)出算法，畫(huà)程序框圖，并寫(xiě)出程序設(shè)計(jì)。
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