班主任教育敘事心得體會及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-11-09 07:43本頁面
【正文】 ，也需要面子，我不念了行吧！”萬萬沒想到，我的勸解不僅沒有平息他的怒氣，反而更加激怒了他??沒有辦法，我只好跟他的家長聯(lián)系，讓他們火速來學(xué)校，把孩子接走了。第二天孩子都沒來上學(xué)，家長也沒有聯(lián)系我。第三天孩子仍然沒來上學(xué)??這時，我心急如焚，難道就這樣讓孩子回家了？作為教師，有什么理由剝奪孩子受教育的權(quán)利呢？于是，我立即跟王凱的媽媽取得了聯(lián)系，了解到孩子回家后情緒極差，家長一跟他提上學(xué)他就抵觸，說自己不想見老師，感覺老師們都不理解他，認(rèn)為自己是個不受歡迎的人。我想，我必須找孩子單獨(dú)聊聊。晚上放學(xué)后，我主動約王凱來到了辦公室，他一直低著頭，不敢看我，也不說話。沉默了一會兒，我溫和的對王凱說：“你兩天沒來上學(xué)，其實(shí)老師和同學(xué)們都挺想你的，平常你雖然愛說話，但是你對同學(xué)很熱心，對班級的勞動總是很主動，不怕臟不怕累。上課的時候只要你認(rèn)真聽，你甚至能學(xué)的比班長都好，其實(shí)老師心里很喜歡你。聽到這，他不好意思的看了我一眼，又低下了頭。我接著說：“其實(shí)那天的事情，老師確實(shí)處理得有問題。我沒有充分考慮你的感受，我向你真誠地道歉。老師相信你當(dāng)時不是故意搗亂，只是沒有控制不住自己。老師想聽聽你的想法?！币娢易屗鲃诱f出自己的想法，他終于抬起了頭，面帶愧疚的說道：“老師，其實(shí)??我真的不是故意要影響大家，開學(xué)的時候我真的下定決心要好好表現(xiàn)的，那天真的是沒有忍住。可那天課堂上，老師的話也確實(shí)刺傷了我，讓我感到自己就像一個死刑犯，一輩子就這樣葬送了。老師，你說我是不是一個廢人，一輩子也好不了了？”聽到這里，我連忙說：“當(dāng)然不是了，傻孩子，誰能不犯錯誤啊，知錯就改就是好孩子。那天的事情，老師也是一時沖動，老師為了抓課堂教學(xué)，趕進(jìn)度，上課沒有足夠的時間與你溝通，用詞有欠妥當(dāng)?shù)牡胤?。而我做為班主任，又犯了更大的錯誤，沒有好好聽你的解釋，就說了一些你不能接受的話，還讓家長把你 2 領(lǐng)回家，讓你耽誤了課程。你能接受老師的道歉嗎？”他聽到這里不好意思的笑了，然后馬上說：“老師你沒有錯，是我錯了，我不該頂撞老師，耽誤大家上課，我真該死。”“好了，既然我們都認(rèn)識到了錯誤，那我們就積極的補(bǔ)救吧。你拉的課，我會讓老師和同學(xué)幫你補(bǔ)回來，但是你上課愛說話，管不住自己的毛病要改掉。這樣吧，讓我們一起想辦法解決好嗎？”王凱激動地點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙說：“好、好。”我說，“明天就是周末了，你回家把能控制自己說話的方法寫在紙上，我也回家?guī)湍阆?，等到周一上課的時候，我們一起討論，看看哪些方法更適合你，好不好？”“好，老師，我聽你的”看到他認(rèn)真點(diǎn)頭的樣子，我感到他身上的可愛之處，也感覺到一身的輕松。就這樣，我們結(jié)束了這次愉快的談話。事后，我在日記中寫道：“這個世上沒有不可救藥的學(xué)生。處于青春期的孩子，需要我們給予足夠的理解并維護(hù)他們的自尊。無論任何時候，我們都不應(yīng)該無視他們的感受，簡單粗暴的管理，只會把孩子推向無底的深淵。只有接受他們，理解他們，傾聽他們，才能真正的走入孩子的內(nèi)心世界，才能把所謂的問題學(xué)生帶回到正路上來?！蔽蚁?，只要我們深入孩子的內(nèi)心世界，我們就能領(lǐng)悟到一份真情所換來的累累碩果——那是一張張純真的笑臉帶給我們的身心愉悅。只要我們勤于與學(xué)生溝通，呵護(hù)他們的心靈，我們就會擺脫問題教師所帶給孩子們的困惑。讓我們珍惜這份神圣的事業(yè)，團(tuán)結(jié)一心，把學(xué)生培養(yǎng)成對國家、對社會都有用的人。
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