【正文】 介紹的最有趣的推薦出來。（2）小組交流，老師到每個(gè)小組作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔指導(dǎo)。（3）師：好了，你們覺得哪位朋友介紹得最有趣呢？推薦出來，誰呀？（4）被推薦出的學(xué)生作自我介紹，（5）老師引領(lǐng)學(xué)生在評價(jià)中交流，注意禮貌用語。（生生互評）四、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華?？鞓窌r(shí)光總是過得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！我們認(rèn)識了那么多有趣的動物和植物，學(xué)會在介紹動物和植物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說清楚，學(xué)會了在與朋友交往的過程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該——生：愛護(hù)它們師：說得對?。ò鍟簮圩o(hù)）師：讓我們一起來愛護(hù)動植物！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識告訴別人。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂！板書：有趣的動物植物名字特點(diǎn)愛護(hù)二年級語文口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)劉李莊鎮(zhèn)總校馬葉桃 《有趣的動物、植物》第五篇：有趣的動物和植物教學(xué)過程：一、卡通激趣，明確要求課件出示“獅子大王”圖片：同學(xué)們，看，它是誰？誰愿意讀讀獅子大王要對你們說的話？“大聲說，說清楚”。課件出示“植物之王”圖片：看，這又是誰？誰再來讀讀植物之王要給我們說的話？“認(rèn)真聽，聽明白”。大家知道這些動物和植物是來干什么的嗎？他們呀，聽說咱們班的同學(xué)可能干啦！會想、會聽、會說。所以他們今天來到咱們班要和你們比一比，看誰最會聽，最會說。你們敢不敢比呀？這些呀，（教師指著課件上的字）是它們對你們這節(jié)課提出的要求，你們今天能做到嗎？你們真棒！對了，老師知道你們也很喜歡動物和植物，那就讓我們一起來扮演一下自己喜歡的動物和植物，把你們的頭飾戴上吧！好，今天就讓我們一起走進(jìn)有趣的動物、植物，進(jìn)行口語交際課（板書口語交際 有趣的動物、植物）（師頭戴大象頭飾）動物們，植物們，你們好！看看我是誰？是的，我是大象媽媽，歡迎大家今天來參加生物王國舉行的盛會。大家見了面，開心嗎？生：開心師：我也很開心。師：你好，猴子先生！好久不見啦！生：你好，大象媽媽師：這不是海星嗎？你好?。ㄉ裕煟哼?！你長得真漂亮！你叫什么名字?（生略）師：見到你真高興！（生略）師：咦，我怎么從來沒見過你呀！你叫什么?（生略）讓我們來個(gè)自我介紹，好嗎？大家先聽我怎么介紹。我是大象，我生活在非洲大草原上。大家就像我這樣來個(gè)簡單的自我介紹吧?。ǔ鍪菊n件，說話訓(xùn)練，我是——，我生活在——。）好，你來說？二、介紹有趣的動物猜謎語。啊，我呀，認(rèn)識了很多的新朋友了。本來今天還有一位小動物也要來和你們見面的，可是他臨時(shí)有事不能來了，那么 1你們聽我來說，大家來猜一猜是誰，是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉。大家真聰明，我們一起再來聽聽熊貓寶寶是怎么自我介紹的（出示熊貓的自我介紹 錄音）我的名字叫大熊貓，樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，我有一個(gè)很大的本領(lǐng)——爬樹，厲害吧！問：大熊貓有趣嗎？你聽了他的介紹知道了什么？板書自我介紹生：名字（你聽得真認(rèn)真！）板書生： 樣子（真是好樣的?。┌鍟?生活習(xí)性（會聽的孩子就是會學(xué)習(xí)的孩子）板書師：看來你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？生：愿意！師：好！回頭我把這個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興！三、自我介紹，開展互動交流師：熊貓寶寶這樣進(jìn)行自我介紹，名字，樣子和生活習(xí)性（師指著板書說）咱們一聽，就喜歡他，記住了他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能學(xué)著熊貓寶寶這樣來說一說，介紹一下自己的名字，樣子和生活習(xí)性或者本領(lǐng)?？隙ń裉煲材芙o大家留下深刻的印象。來，看看你們的小幫手，他會告訴你們怎么究竟說。出示課件，學(xué)習(xí)小幫手說話訓(xùn)練： 自我介紹 我的名字叫（），我長著（）。我喜歡（）。師：誰先來作現(xiàn)場自我介紹？朋友們，把心里的那個(gè)膽小鬼打倒，舉起小手來。師：你的小手舉得真高，你來吧！師：看！我也邀請了一位植物朋友來參加這個(gè)盛會！大家一起來看看，認(rèn)識它嗎？讓我們看看它的錄像片，你就會認(rèn)識它的。一定要認(rèn)真看呦，一會有問題要問的（播放豬籠草的動畫和講解）看了這段動畫，你對這種植物有哪些了解？教師引導(dǎo)學(xué)生了解豬籠草的名字，樣子和習(xí)性，接著看文字課件深入了解。（豬籠草是一種食蟲植物，你看，它葉子的頂部長得像瓶子，上面還有一個(gè)小片，就像掀開的蓋子，蓋子的邊上有蜜，蟲子如果飛到蓋子上吃蜜，一下子就會滑進(jìn)“瓶子”里，不一會兒就化了。哈哈，就會成營養(yǎng)物質(zhì)被豬籠草吸收了。）你看，它在介紹的時(shí)候，不僅說了自己的名字、樣子、習(xí)性，而且還用了生動的句子，多有趣的豬籠草??！你看（生說比喻句）如果我們也能這樣去說，肯定會更棒的！師：其實(shí)，你們當(dāng)中也有很多有趣的小家伙呢。就看你怎么介紹了，看你敢不敢說。師：這樣吧！這次，讓我們在小組里召開自我介紹會，大家輪流作介紹。師：除了把自己的名字、樣子、生活習(xí)性或本領(lǐng)介紹清楚，還要把自己最有趣的地方給朋友們說一說，讓朋友也喜歡上你。待會我們把大家覺得介紹的最好的朋友推薦出來，或者是自己大膽地舉手說給別人聽，讓他們也羨慕羨慕你，好嗎？生：好師：同學(xué)們，傾聽是尊重別人的表現(xiàn)，在聽的過程中要做到—— 生：認(rèn)真師：對了！開始吧！生：生生互動?。ㄗ晕医榻B會）老師到每個(gè)小組作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔指導(dǎo)師：好，我看很多小組都交流完了。請大家坐好。師：誰的眼睛最明亮？全體學(xué)生：我的眼睛最明亮！師：好了，你們覺得哪位朋友介紹得最有趣呢？推薦出來，誰呀？四、找朋友。（過渡）剛才我們這么多小精靈作了有趣的介紹，現(xiàn)在你們特別想跟誰成為好朋友呢？你可以離開自己的位置，自由地去交個(gè)朋友，注意：在交往的時(shí)候要把自己的名字、樣子和生活習(xí)性介紹清楚（指黑板），還要注意有禮貌。（板書 有禮貌）如果交上了新朋友，你肯定會很高興，待會就把你們交朋友的快樂過程給我們表演表演。好的，開始吧！離開座位去交往。隨著音樂《找朋友》進(jìn)行相互找朋友。（課件：找朋友，并配音樂）小精靈們，我發(fā)現(xiàn)你們在交往的時(shí)候都非?？鞓罚l愿意把快樂與大家分享呢？你找到了好朋友嗎？你的好朋友是誰？請你們上來跟大家分享快樂，兩人上臺展示表演。（兩到三組）五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。師：小精靈們，快樂的生物王國盛會結(jié)束了！把你們的頭飾取下來吧。看，誰的動作最最快！全體學(xué)生：我的動作最最快?。ń處熞踩∠伦约旱拇笙箢^飾）同學(xué)們，這次活動讓我們認(rèn)識了那么多有趣的動物和植物，學(xué)會了在介紹動物和植物的時(shí)候要把名字、樣子和生活習(xí)性說清楚，（板書 說清楚）學(xué)會了在與朋友交往的過程中要有禮貌，態(tài)度大方。你們真是好樣的！是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動物和植物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該生：愛護(hù)它們師：說得對?。ò鍟簮圩o(hù)）那你們說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)動物和植物呢？ 學(xué)生回答。師：我相信你們都是愛護(hù)動物植物的好孩子，就讓我們每個(gè)人從我做起（板書），來愛護(hù)動物植物吧！大家跟老師說——愛護(hù)動物植物。師：快樂時(shí)光總是過得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識告訴別人。六、作業(yè)所以，今天老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動物、植物知識用“自我介紹”的方式說給爸爸媽媽聽，讓他們也分享你學(xué)習(xí)的快樂！七、板書設(shè)計(jì)：口語交際： 有趣的動物、植物（愛護(hù)——從我做起）自我介紹名字樣子生活習(xí)性