【正文】 含羞草的介紹。老師：好了，還有誰(shuí)來(lái)表演？學(xué)生：學(xué)生：五、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。世界上生物無(wú)奇不有，今天就帶您揭開(kāi)世界上最有趣動(dòng)物和植物的神秘面紗。如果，它又感到水分不足，住得不稱心如意時(shí)，它又繼續(xù)的撥起跟來(lái)，再過(guò)旅游的生活了。不過(guò)，我有一個(gè)小小的要求，看完之后要把你看到的最有趣的畫面說(shuō)給大家聽(tīng)，行嗎？看得出來(lái)，剛才大家都被奇妙的動(dòng)物們給吸引住了，誰(shuí)愿意把你剛才看到的最有趣的畫面，說(shuō)給大家聽(tīng)？（學(xué)生談看后的體會(huì)，增加對(duì)動(dòng)物的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情。你們知道我為什么晴天飛得高，陰天飛得低嗎？因?yàn)榍缣鞎r(shí)小飛蟲(chóng)飛得高，而陰天時(shí)空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠飛得低。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的內(nèi)容，有表達(dá)的自信心，能就自己感興趣的話題發(fā)表意見(jiàn)。我是大象媽媽，大家見(jiàn)了面，開(kāi)心嗎？（進(jìn)行師生互動(dòng)）（課件：創(chuàng)設(shè)生物王國(guó)的盛會(huì)情境）師：我也很開(kāi)心師：你好，猴子先生！好久不見(jiàn)啦！師：這不是孔雀嗎？你好！師：咦！你長(zhǎng)得真漂亮！你叫什么名字?師：見(jiàn)到你真高興！師：咦，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀！你叫什么?【強(qiáng)調(diào)一下，打招呼時(shí)的禮貌用語(yǔ)，要有稱呼，稱呼符合所扮演動(dòng)物植物的特點(diǎn)。這樣大家一定會(huì)很快地記住你，喜歡你，也愿意和你交朋友的?！浚ㄎ澹┎シ殴适?，練習(xí)復(fù)述故事師：剛剛我們聽(tīng)了許多朋友做了自我介紹！真不錯(cuò)！同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)看看我們的朋友發(fā)生的有趣的故事好不好？讓我們來(lái)看看“貓和老鼠的故事”（播放視頻1——1分30秒）師：誰(shuí)能用自己的話把剛才看到的故事說(shuō)出來(lái)？先在小組里說(shuō)一說(shuō)。再評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的內(nèi)容有趣，誰(shuí)說(shuō)得好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讓學(xué)生在情境中敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)，了解有趣的動(dòng)、植物，提高口語(yǔ)交際水平。（葡萄）C一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。我們還要聽(tīng)清楚，這個(gè)動(dòng)物朋友哪里最有趣。（3）師：好了，你們覺(jué)得哪位朋友介紹得最有趣呢？推薦出來(lái)，誰(shuí)呀？（4）被推薦出的學(xué)生作自我介紹，（5）老師引領(lǐng)學(xué)生在評(píng)價(jià)中交流，注意禮貌用語(yǔ)。所以他們今天來(lái)到咱們班要和你們比一比，看誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)，最會(huì)說(shuō)。本來(lái)今天還有一位小動(dòng)物也要來(lái)和你們見(jiàn)面的，可是他臨時(shí)有事不能來(lái)了，那么 1你們聽(tīng)我來(lái)說(shuō)，大家來(lái)猜一猜是誰(shuí)，是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問(wèn)最愛(ài)啥,最愛(ài)鮮竹葉。一定要認(rèn)真看呦，一會(huì)有問(wèn)題要問(wèn)的（播放豬籠草的動(dòng)畫和講解）看了這段動(dòng)畫，你對(duì)這種植物有哪些了解？教師引導(dǎo)學(xué)生了解豬籠草的名字，樣子和習(xí)性，接著看文字課件深入了解。請(qǐng)大家坐好。師：小精靈們，快樂(lè)的生物王國(guó)盛會(huì)結(jié)束了！把你們的頭飾取下來(lái)吧。六、作業(yè)所以，今天老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物、植物知識(shí)用“自我介紹”的方式說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！七、板書設(shè)計(jì)：口語(yǔ)交際： 有趣的動(dòng)物、植物（愛(ài)護(hù)——從我做起）自我介紹名字樣子生活習(xí)性。（課件：找朋友，并配音樂(lè)）小精靈們，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)诮煌臅r(shí)候都非常快樂(lè)，誰(shuí)愿意把快樂(lè)與大家分享呢？你找到了好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你們上來(lái)跟大家分享快樂(lè)，兩人上臺(tái)展示表演。師：除了把自己的名字、樣子、生活習(xí)性或本領(lǐng)介紹清楚，還要把自己最有趣的地方給朋友們說(shuō)一說(shuō)，讓朋友也喜歡上你。師：誰(shuí)先來(lái)作現(xiàn)場(chǎng)自我介紹？朋友們，把心里的那個(gè)膽小鬼打倒，舉起小手來(lái)。）好，你來(lái)說(shuō)？二、介紹有趣的動(dòng)物猜謎語(yǔ)。課件出示“植物之王”圖片：看，這又是誰(shuí)？誰(shuí)再來(lái)讀讀植物之王要給我們說(shuō)的話？“認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白”。，班內(nèi)展示，評(píng)價(jià)（1）提出要求：做自我介紹的要說(shuō)清楚自己的名字、特點(diǎn)，其他人要注意傾聽(tīng)，并把介紹的最有趣的推薦出來(lái)。）：你覺(jué)得最有趣的是什么？二、示范引路，學(xué)習(xí)自我介紹多媒體出示實(shí)例，提出基本要求師：剛才，大家暢所欲言，大膽地說(shuō)出了自己感興趣的動(dòng)物和植物。小朋友們，你們聽(tīng)到了，小神童的訣竅就在這里，待會(huì)我們猜其他謎語(yǔ)的時(shí)候也要像他一樣，抓住謎語(yǔ)中的外形特點(diǎn)，我相信大家也能像他一樣，成為一名小神童。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣；在交往過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的興趣以及搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)植物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！板書：有趣的動(dòng)物、植物名字特點(diǎn)作用愛(ài)護(hù)第四篇：有趣的動(dòng)物、植物簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)物、植物——二年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物、植物》：你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的動(dòng)物、植物講給同學(xué)聽(tīng)。】【可以設(shè)計(jì)“最具風(fēng)采獎(jiǎng)”或者“小小外交家”等評(píng)選活動(dòng)，搞比賽能促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。我的耳朵里有毛哦，能阻擋風(fēng)沙進(jìn)入；我還有雙重眼瞼和濃密的長(zhǎng)睫毛，可防止風(fēng)沙進(jìn)入眼睛；我的鼻子還能自由關(guān)閉呢！這些“裝備”使我一點(diǎn)也不怕風(fēng)沙哦！沙地軟軟的，人們腳踩上去很容易陷入，可是，哈哈！看！我的腳掌扁平，腳下有又厚又軟的肉墊子，這樣的腳掌使我在沙地上行走自如，不會(huì)陷入沙中啦！我走得很慢，但可以幫人們馱很多東西呢！我可是沙漠里重要的交通工具哦！所以大家把我看做渡過(guò)沙漠之海的航船，就叫我“沙漠之舟”啦！師：駱駝?dòng)腥?？你?tīng)了他的介紹知道了什么？師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎？師：好！回頭我把這個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興！師：那你還記得這位朋友從哪些方面來(lái)介紹自己的？生：名字（相應(yīng)板書）師：還有呢？生：樣子生：生活的地方生：是交通工具師：對(duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，它就是介紹了自己的特點(diǎn)和作用。動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：（一）談話直接導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物和植物嗎？師：喜歡哪些動(dòng)物和植物呢？生自由回答。、植物。我的窩又漂亮又耐用，所以人們都叫我“巧燕”。另外，含羞草的運(yùn)動(dòng)也可以看作是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它就合攏葉子，動(dòng)物也就不敢再吃它了。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速的打開(kāi)，恢復(fù)“廬山真面目”。袋鼠剛出生時(shí)的體型和一顆豆子差不多，但其成年后的體型可達(dá)出生時(shí)的六萬(wàn)倍。（課件：找朋友，并配輕音樂(lè)）（一）學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)介紹（動(dòng)物甲，植物甲）（教師去巡堂，要選擇好適當(dāng)?shù)娜诉x）（二）老師：我看到你們?cè)诮煌臅r(shí)候都很快樂(lè)，誰(shuí)愿意把快樂(lè)與大家一起分享呢?（三）老師：你找到了好朋友了嗎?你的好朋友是誰(shuí)？你怎么跟他交上朋友的？能為我們表演表演嗎?學(xué)生：表演交朋友過(guò)程。哈哈，就會(huì)成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被我吸收了。（二）問(wèn)：大熊貓有趣嗎?你聽(tīng)了他的介紹知道了什 么？學(xué)生：（你聽(tīng)得真認(rèn)真?。W(xué)生：（真是好樣的?。W(xué)生：（會(huì)聽(tīng)的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子）老師：看來(lái)你們都很喜歡他，愿意跟他交朋友嗎?學(xué)生：愿意！老師：好！回頭我把這個(gè)好消息告訴他，讓他也高興高興?。ㄈ┠悄氵€記得這位朋友從哪一些方面來(lái)介紹自己的？學(xué)生：名字（相應(yīng)板書）老師：還有呢?學(xué)生：生活習(xí)慣（師相應(yīng)表?yè)P(yáng)：你聽(tīng)得真專心！你說(shuō)得真好！學(xué)生：樣子 真是好樣的！會(huì)聽(tīng)的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！學(xué)生：生活的地方 大象媽媽喜歡你！真是個(gè)聰明的孩子?。├蠋煟簩?duì)了，你們聽(tīng)得真認(rèn)真，它就是介紹了自己的特點(diǎn)。我是大象媽媽，大家見(jiàn)了面，開(kāi)心嗎?（進(jìn)行師生互動(dòng)）（課件：創(chuàng)設(shè)生物王國(guó)的盛會(huì)情境）學(xué)生：開(kāi)心老師：我也很開(kāi)心老師：你好，猴子先生！好久不見(jiàn)啦！學(xué)生：你好，大象媽媽老師：這不是海星嗎?你好?。ㄉ裕├蠋煟哼祝∧汩L(zhǎng)得真漂亮！你叫什么名字?（生略）老師：見(jiàn)到你真高興！（生略）老師：咦，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀！你叫什么?（生