有趣的動(dòng)物口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-05 06:20本頁面
【正文】 性、獨(dú)特的功能等。（板書：有趣特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能）出示欣賞范例《大熊貓》、《小倉鼠》、《小金魚》。(1)注意的事項(xiàng)。，突出最有趣的地方。，不啰嗦，音量適中，不擾人?？梢詮牟煌嵌冉榻B動(dòng)物的有趣，如“外形、習(xí)性、功能”，也可以請(qǐng)講同一類或同一個(gè)動(dòng)物的學(xué)生一起介紹。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“如何把有趣的地方說清楚…‘吐字是否清楚”等方面的要求。，也可以以小動(dòng)物的口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。示例：大家好！我長著一對(duì)長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個(gè)橙色而透明的“小窗”?？蓜e誤會(huì)，那可不是發(fā)光的“小窗”呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我最喜歡在夏天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境下工作。大家給我的綽號(hào)是“鬼燈籠”，說我的光是“鬼火”。那么猜猜我是誰？（螢火蟲的自我介紹）(2)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充?？梢杂蓪W(xué)生代表講一講自己喜歡的動(dòng)物，會(huì)出現(xiàn)一兩處沒有說明白的地方，請(qǐng)學(xué)生聽后就不明白的地方提問或補(bǔ)充，在這一真實(shí)的交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，學(xué)習(xí)有禮貌地提問或補(bǔ)充。【設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開口語交際?！课?、評(píng)議誰最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。（715）(16)板書設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物有趣特殊的外形的動(dòng)物特殊的習(xí)性獨(dú)特的功能成功之處：鼓勵(lì)同桌練說、小組交流、上臺(tái)介紹，是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。通過傾聽、表達(dá)、適當(dāng)閱讀動(dòng)物資料的綜合練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的外形、生活習(xí)性、奇特的功能等角度，介紹有趣的地方。不足之處：教師有些指導(dǎo)過度，沒有更好地尊重學(xué)生的想法。應(yīng)該防止指導(dǎo)過度，千篇一律。多放手給學(xué)生，相信學(xué)生的交際能力。第五篇：口語交際《有趣的動(dòng)物》教案口語交際《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。在交流、傾聽中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)打開思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽和大膽交流。四、學(xué)前準(zhǔn)備課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。五、教學(xué)過程（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說說喜歡它們嗎？為什么？（二）、介紹有趣的動(dòng)物。小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬獸之王”。我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。練習(xí)說話（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話獅子帶來了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿?dòng)物頭飾，互相打招呼問好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。齊讀口語交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽有耐心學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹指名自我介紹參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽課老師進(jìn)行自我介紹。四、小結(jié)回顧介紹動(dòng)物的方法，樹立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
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