20xx人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)二上unit3myfriends第3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人物姓名、年齡及外貌特征等綜合信息進(jìn)行介紹。音，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識(shí)別單詞。讓學(xué)生結(jié)對(duì)用“你來(lái)比劃我來(lái)猜”小游戲熱身，鞏固已學(xué)的詞匯。教師可以提出問(wèn)題：Whoishe?播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽Bill的描述，并嘗試跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生完成自己朋友的肖像畫，并仿照Bill或教師的范例進(jìn)行描述。教師出示生活中的大寫字母A-L，例如：樓層標(biāo)識(shí)“4F”等，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師將B項(xiàng)的詞匯編入歌謠，跟著節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)唱。Juice,juice.Sucking,sucking.(建議用吮吸的動(dòng)作表示。Light“Papa”,light“Papa”.(建議用開關(guān)燈的動(dòng)作表示。二遍可以讓學(xué)生小聲跟唱。教師呈現(xiàn)首字母為i,j,k,l的其他單詞，如：I,ice,idea;Jack,jam,job,jump;kite,kind,kate,keep;leg,let,like,listen,look,Lucky等，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試讀出這些。教師提供英文報(bào)紙或英文讀物比較醒目的標(biāo)題，讓學(xué)生在其中找一找i,j,k,這項(xiàng)活動(dòng)建議在小組內(nèi)完成。讓學(xué)生說(shuō)唱歌謠，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生改編歌謠。
【正文】 ： I, ice, idea。 Jack, jam, job, jump。 kite, kind, kate, keep。 leg, let, like, listen, look, Lucky 等，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試讀出這些單詞首字母的發(fā)音的基礎(chǔ)上，認(rèn)讀單詞。 3. 鞏固字母認(rèn)知 (1) 生活中的 i, j, k, l 教師提供英文報(bào)紙或英文讀物比較醒目的標(biāo)題，讓學(xué)生在其中找一找 i, j, k, 1 字母的大小寫。這項(xiàng)活動(dòng)建議在小組內(nèi)完成。 (2) 讓學(xué)生說(shuō)唱歌謠，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生改編歌謠。 三、備選活動(dòng) 【板書設(shè)計(jì)】 Unit3 【 教學(xué)反思】
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