20xx人教版新起點英語五上unit4shoppingday第1課時-資料下載頁
2024-12-09 02:58本頁面
【導讀】aboxofcrayons和please六個單詞和短語，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶詞匯。教師呈現(xiàn)GetReady情境圖，引導學生觀察圖片，提問：Whoisshe/he?stationery的理解更加充分。和功能句進行回答。新學文具的英語詞匯表達，說：Howaboutthese?學生聽錄音，初步感知語目。全班共同核對答案。照字母發(fā)音規(guī)則讀出單詞，并進行操練。后所接名詞復數(shù)的表達方式。
【正文】 B 項，熟悉語言和活動方式。 2. 教師進行角色分配，一部分學生帶著標有價格的文具扮 演 “ 售貨員 ” ，其他學 生扮演 “ 顧客 ” 。 Tip:為了明確角色語言，教師可以和一名學生先示范 。教師扮演 “ 售貨員 ” ，拿著自己準備的文具，仿照范例進行表達： Wele to Xinxin. I have ... It is ... yuan. 然后 問 “ 顧客 ” ： What do you want? 學生扮演 的 “ 顧客 ” 回 答。 3. 學生運用相關(guān)語言進行交際，完成買賣文具的任務(wù)。 4. 完成活動后，教師反 饋 “ 顧客 ” 買的文 具以及價格。 Tip:教師可以請學生自己介紹一下買到的物品，并提供語言幫助，如 I bought ... It’s ... yuan. C. Let’s write. 1. 教師呈現(xiàn) C 項中的句子，引導學生從 Get Ready 的圖片中尋找答案，請學生進行口頭表達。 2. 學生書寫詞匯完成句子。 3. 教師訂正答案，提示書寫的規(guī)范。 Tip:教師可以通過實物投影，或者請學生到黑板上寫出短語，全班一起訂正。 三、備選活 動 1. 教師還可以提供其他物品的圖片讓學生定價，或是學生自己選擇物品圖片、實物，必要時自己畫些物品并定價，組織交際活動練習購物用語。 2. 教師呈現(xiàn) A 項的聽力材料，請學生四人一組共同模仿短文替換詞匯，為自己 的 “ 店 ” 做促銷 宣傳，然后請幾組學生進行展示。 【板書設(shè)計】 Unit4 【 教學反思】
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