彩色牛奶教案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 05:00本頁(yè)面
【正文】 幼兒創(chuàng)編的情況來(lái)看，幼兒樂(lè)意嘗試創(chuàng)編，但在創(chuàng)編時(shí)對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換模糊不清。我請(qǐng)幼兒把自己想象成一種小動(dòng)物，然后以小動(dòng)物角色來(lái)創(chuàng)編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創(chuàng)編起來(lái)比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。 活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣；借助故事中的神奇想象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征；在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，想象能力。第五篇：中班語(yǔ)言《彩色牛奶》教案中班語(yǔ)言《彩色牛奶》教案一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)：理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的神奇、有趣，了解一些蔬菜的顏色特征。技能：嘗試用較連貫的語(yǔ)言講述仿編的故事情節(jié)。情感：發(fā)展幼兒的想象力，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)牛奶及各種蔬菜的初步認(rèn)知。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的蔬菜卡片；奶牛、小兔子等卡片。三、活動(dòng)過(guò)程提問(wèn)導(dǎo)入師：小朋友們，你們喝過(guò)牛奶嗎？牛奶是什么顏色的？牛奶是從哪里來(lái)的？通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶牛奶的顏色，了解奶牛。師：有一頭奶牛，它可不是普通的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它有一種特殊的本領(lǐng)，你們想知道嗎？基本部分教師講述第1段，提問(wèn)：神奇的奶牛神奇在什么地方？教師講述第2段，依次出示小白兔—胡蘿卜—黃色牛奶—小黃兔的圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片、梳理故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：誰(shuí)給奶牛吃了什么？擠出什么顏色的牛奶？喝了以后變成了什么顏色？教師依次類(lèi)推講述第3~5自然段，小黑貓、小花鹿、灰狐貍。讓幼兒用上面梳理的句式復(fù)述故事內(nèi)容。師：如果你是故事中的小動(dòng)物，你會(huì)給奶牛吃什么呢？擠出什么顏色的牛奶呢？喝了以后會(huì)變成什么顏色呢？老師這里有許多蔬菜卡片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？讓幼兒大膽創(chuàng)編，并嘗試用上面梳理的句式進(jìn)行講述。~7自然段，提出問(wèn)題—小白兔哭了？師：我變成小橙兔，我媽媽不認(rèn)識(shí)我了怎么辦？請(qǐng)小朋友們想一想怎么幫助它們。我們來(lái)看一看牛大叔怎么說(shuō)。（只要再喝一杯和自己原來(lái)顏色一樣的牛奶，就變回來(lái)了。）三、結(jié)束部分神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶,多有趣啊,我們小朋友也要多 吃蔬菜,不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友要什么菜都吃才會(huì)像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。
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