20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第五單元分數(shù)基本性質word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 02:17本頁面
【導讀】尊敬的各位評委、老師：大家好！下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程和說板書設計五個。方面來完成我的說課。性質，同時又為以后要學習的約分、通分、分數(shù)計算打下良好的基礎。質的過程，理解分數(shù)的基本性質。，能運用分數(shù)的基本性。根據(jù)教學目標，我將教學重點定為：理解和掌握分數(shù)的基本性質。生的實際情況，教學難點為：歸納和應用分數(shù)的基本性質。通過啟發(fā)引導，讓學生的思維活動在教師的引導下層層展開，使他們聽有所思，做有所獲。分調動了學生學習的積極性，使學生不僅學會而且樂學。（二）、探索新知首先出示教材“做一做”中的圖?，F(xiàn)8／12的分子分母都除以2結果是4／6，如果都除以4結果正好等于2／3。“都乘或除以一個數(shù)，這個數(shù)能否為0？為什么？”相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。
【正文】 不同層次的學生都得到不同程度的發(fā)展，我設計了以下幾個層次的練習。 基本練習： 教材 43 頁“試一試” 讓學生獨立思考，交流自己的思考過程，集體訂正，鞏固對知識的掌握。 提高練習：教材 44 頁“練一練”的第 3 題。讓學生獨立思考，小組交流，集體訂正。進一步鞏固對知識的掌握，發(fā)展學生思維的靈活性。 拓展練習：教材 44 頁第 4題 。讓學生先說說想法，全班交流，教師適當指導。 （ 這樣的設計 由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，既鞏固了本節(jié)課的知識，又培養(yǎng)了學生解決問題的能力，發(fā)展了學生思維的靈活性。 ） （四）課堂總結： “通過今天的學習，你們有哪些收獲？”學生談收獲，教師適時總結。 （這樣設計，讓學生先總結，梳理思路，使學生對本課所學的分數(shù)基本性質有一個整體感知，便于形成良好的認知結構。同時還培養(yǎng)了學生的抽象概括能力。） 五說板書設計： 這樣的板書設計，突出了教學的重點，解決了教學難點。使教學內容一目了然，便于學生理解掌握。 分數(shù) 基本性質 分數(shù)基本性質：分數(shù)的分子和分母都乘或除以 3／ 4 = 6／ 8 = 12／ 16 8／ 12 = 4／ 6 = 2／ 3 相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。
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