20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)word說課稿(完整版)
【正文】 基礎(chǔ)。通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生的思維活動(dòng)在教師的引導(dǎo)下層層展開，使他們聽有所思，做有所獲。 15=6247。 接著 出示“做一做”中（ 2）的圖，利用活動(dòng)一的方法，學(xué)生會(huì)填出三個(gè)分?jǐn)?shù)學(xué)是： 8／ 12 4／ 6 2／ 3（板書），然后讓學(xué)生自主探究找到另一組相等的分?jǐn)?shù) 8／ 12 = 4／ 6 = 2／ 3 （板書），學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn) 8／ 12 的分子分母都除以 2結(jié)果是 4／ 6， 如果都除以 4 結(jié)果正好等于 2／ 3。 （這樣設(shè)計(jì)，通過師生之間相互交流補(bǔ)充，歸納出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的理解和記憶，使新知識(shí)及時(shí)納入學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。 拓展練習(xí)：教材 44 頁第 4題 。 分?jǐn)?shù) 基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以 3／ 4 = 6／ 8 = 12／ 16 8／ 12 = 4／ 6 = 2／ 3 相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。 （ 這樣的設(shè)計(jì) 由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，既鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展了學(xué)生思維的靈活性。這里的“都”強(qiáng)調(diào)的是分子分母同時(shí)乘或除以一個(gè)數(shù)，一個(gè)怎樣的數(shù)呢？一個(gè)不為 0 的數(shù)！” （這一環(huán)節(jié)， 教師及時(shí)總結(jié)本課重 點(diǎn)內(nèi)
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