【正文】 工進行師德師風整頓活動進展情況和整頓效果進行點評。（四）整改總結階段（3月25日——3月31日）收交學習筆記和心得體會，進行檢查評比。建立師德師風教育整頓長效機制，完善師德考核、師德督導制度。五、注意事項高度重視，全員參與。師德師風教育整頓活動是一項嚴肅的政治任務，我校要充分認識活動重要性，切實把思想統一到師德師風整頓活動要求上，積極參與活動，按照整體安排步驟，認真做好宣傳、學習、征求意見、整改落實工作。結合實際、務求實效。師德師風教育整頓活動要有機的與建設學習型黨組織緊密結合起來，與教育教學常規(guī)工作結合起來，與高效課堂建設結合起來，推動學校各項工作有序開展。注重輿論宣傳，營造良好氛圍。充分利用各種宣傳途徑，及時宣傳師德師風教育整頓活動的進展及成效，宣傳我校教師在加強師德師風建設方面的新思路新舉措，努力營造良好輿論氛圍。第五篇：師德師風教育整頓活動實施方案師德師風教育整頓活動實施方案為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動?，F制定如下實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統領，按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍。二、目標任務通過集中整頓，警示一些師德不良、風紀不正的教師，使全體教職工工作紀律明顯加強，服務態(tài)度明顯轉變，辦事效率明顯提高，育人意識明顯增強。三、時間安排、整頓范圍及組織形式活動時間：201x年1月16日開始到2月28日結束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日。檢查驗收為2月18日至2月28日。整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學所有在職教職工和教育工作者。四、階段安排及主要任務集中教育整頓活動分三個階段進行。第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動員、集中學習階段。⑴組織準備。成立活動領導小組，制定活動方案。⑵宣傳發(fā)動。召開動員大會，組織學習山政教體發(fā)【2011】5號、13號文件，提高廣大教育工作者對師德師風教育整頓活動重要意義的認識，積極參加教育活動。⑶集中學習。認真組織學習《胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。第二階段(從1月19日到1月20日)對照檢查、整改落實階段。(一)學校領導班子成員重點查擺是否存在以下問題：﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實。﹑無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議﹑決定等。，沒有端正教風和學風的長遠打算，忽視對教師師德師風的要求﹑教育和教師教學能力的培養(yǎng)提高。，巧立名目收費，超標準收費。貧困寄宿生生活補助費和特困生助學金發(fā)放不及時﹑不到位。學校開支不合理﹑代辦費不結算，帳務不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財務監(jiān)督機制不健全，一把手親自購物﹑單獨簽批票據。對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，在校內外組織和參與酗酒、賭博等，學校正氣不足，人心渙散。、不思考，決策水平低、工作失誤多。責任心不強、工作積極性和主動性差。(二)學校教職工重點查擺是否存在以下問題：。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心。教學上應付，不思進取，得過且過，教學成績長期沒進步。教學過程不嚴謹，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠工。，教育方法簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心。對學生不能公平對待，根據自己的好惡厚此薄彼。不尊重學生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學困生和殘疾學生，體罰或變相體罰學生，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔。強制學生訂購書報教輔材料，向學生亂收費。以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班。向學生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學生、家長財物。不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長。學校、班子、個人和全體教職工要結合以上“雙八條”，對照自己，認真查擺問題，并寫出個人書面總結，班子成員應在會上總結交流，教師的對照檢查材料在適當會議上交流，然后進行民主評議。對查出的問題要進行梳理，落實到人，重大問題要及時上報。同時，在活動中要積極發(fā)現師德師風方面的先進典型，用身邊的先進事跡感染、激勵廣大教職工爭做師德師風的表率。第三階段(從1月21日到1月22日)建章立制、鞏固提高階段。各校要立足長遠，結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學制定和逐步完善各項規(guī)章制度。一是修訂完善政治學習制度。二是制定師德師風評價標準和文明執(zhí)教守則，用科學的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果。四是建立教師師德師風個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制，并將考核結果同教師提拔任用、職務評聘、績效考核、考核、評優(yōu)樹模緊密掛鉤。五是建立向社會承諾制度，對社會和群眾關心的重大問題，學校向社會或家長承諾，接受社會監(jiān)督，聘請社會有關人員為監(jiān)督員，把師德建設和對教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項長效機制。六是黨支部、工會和共青團組織要把師德師風建設作為重要工作列入計劃，利用重大節(jié)日廣泛開展健康有益的文娛體育活動，用先進文化占領陣地。七是各片校每年要組織一次師德師風經驗交流會或主題討論會。五、活動要求高度重視，加強領導。中心校成立整頓活動領導小組，程明全任組長，程同林、王存才為副組長，任義本、郭虎平、萬鎖民、陳守云、劉迅、劉三姓、劉曉民、黨建康、何發(fā)周為成員。各片校也要成立相應的組織機構，確保活動取得真正的成效。突出重點，狠抓落實。各片校要緊密圍繞活動主題，結合各自實際，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在提高教師素質、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，從師德建設的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，防止流于形式，切實做到有計劃、有檢查、有落實，努力提高針對性和實效性，打造師德建設的特色和亮點。完善制度，健全機制。各片校要結合教師和學校的實際，制定出規(guī)范教師行為的具體要求，要總結推廣教育活動中的好經驗好做法，并以制度的形式固定下來、堅持下去，進一步鞏固和擴大活動成果。強化督查，鞏固成果。集中整頓結束，縣教體局將要進行全面檢查。整頓活動中形成的文字材料，各校要整理裝訂，形成完整的檔案資料。2月24日之前，各片校要將活動總結上報中心校。