【正文】 和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。強化輿論引導(dǎo)。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風優(yōu)良、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。組織全體教職工通過認真學習，聯(lián)系實際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。（三）端正師風。（四）重點整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。③擅自辦班收費及有償家教、強行征訂資料、索拿卡要等行為。⑤在考試、學籍管理、評先、評優(yōu)、評職、晉級等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。⑦不堅守工作崗位，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。師德師風集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：劉榮印副組長：王峰 李鐵華王安修 劉義先成 員：馬成坡郭榮桓王巖 郭海忠 柳春強四、活動安排（一）宣傳發(fā)動階段（6月10日——6月20日）制定實施方案。制作并懸掛活動宣傳標語。主要內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等。每名教師要寫6000字以上的學習筆記，撰寫2篇以上心得體會。（8月1日——8月10日）主要是通過學習動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風大家談”，每位教職工認真查找自身在師德師風方面存在的問題，明確努力方向。一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”主題座談會，增強教師加強自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。通過問卷、測評等方式，評選學生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學生座談會，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學生、家長和社會的意見，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。對學生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實，對全年工作實行一票否決。（五）民主評議階段（8月22日——8月25日）由師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立并負責管理“師德師風意見箱”，搜集對學校師德師風建設(shè)的意見或建議。教務(wù)處牽頭組織學生對科任教師進行測評。對教師個人自評和互評結(jié)果實事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達到以評促改的目的。根據(jù)整改所反映出來的問題進一步完善和修訂學校師德師風建設(shè)管理辦法。（七）總結(jié)表彰階段(8月29日——8月31日)開展總結(jié)表彰先進活動．此階段主要是對學校師德師風集中教育活動進行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設(shè)方面存在的問題，認真制定整改、創(chuàng)建方案，表揚先進，激勵后進。五、活動要求加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風集中教育整頓活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。必須解決群眾反映的熱點和突出問題。堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。在活動中，積極探索邊學、邊評、邊改，不斷取得預(yù)期成效?；顒右c職稱評聘及評優(yōu)相結(jié)合。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，激勵廣大教師積極投身教育活動。2013年6月第三篇：師德師風教育整頓活動實施方案更多精彩范文點擊主頁搜索師德師風教育整頓活動實施方案師德師風教育整頓活動實施方案為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。一、指導(dǎo)思想本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。切實解決學校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。推進師德師風和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。引導(dǎo)教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師3更多精彩范文點擊主頁搜索德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。五、方法步驟師德師風整頓活動分四個階段進行。第一階段：學習教育階段（4月——5月）第一環(huán)節(jié)：理論學習。組織觀看師德教育、師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤。本環(huán)節(jié)，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。圍繞加強師德師風建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認識。