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小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

2024-11-09 04:17本頁(yè)面
  

【正文】 流動(dòng)資金。B、(1)除非你去請(qǐng),他才會(huì)來(lái)的。(2)除非你去請(qǐng),他是不會(huì)來(lái)的。C、(1)這樣的事,我何嘗愿意做?(2)這樣的事,我何嘗不愿意做?D、(1)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。(2)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。下列各句在表達(dá)上沒有語(yǔ)病的一句是(D)A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器,為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。七、默寫李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。(4分)日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。第五篇:教師招聘考試:語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)資料(五)官方微信:【zjjsks】教師招聘考試:語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)資料(五)四、搭配不當(dāng)有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng),無(wú)理取鬧,甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。“對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育”不通,應(yīng)把“事件”改為“人”。某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。“研制新技術(shù)、新工藝”不通,應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)”。楊輝返校后,對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提,直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室,這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。定語(yǔ)、中心詞不搭配,“這件好事”可以,“這件好人”不通,應(yīng)去掉“好人”。我從列車廣播員的廣播中,聽到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市,這當(dāng)中就有大連市。動(dòng)賓不搭配,“聽到城市”不通,應(yīng)改為“聽到……城市的名字”。中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院,像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣,立即組成醫(yī)療隊(duì),火速奔赴災(zāi)區(qū)。主謂不搭配,“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通,應(yīng)把主語(yǔ)改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目,也必然要破滅的。主謂不搭配,“破滅”的不能是色彩,而是“肥皂泡”,應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。主謂不搭配,“蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一”不通,應(yīng)改為“山西省是我國(guó)煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一”。她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品,并被一些文集選錄。主謂不搭配,“她被文集選錄”不通,應(yīng)改為“這些作品并被……”。下崗職工有效地組織起來(lái),把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好?!芭d建事業(yè)”不搭配,應(yīng)把“興建”改為“興辦”。兩次特大臺(tái)風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害,已被黨和人民解決了。官方微信:【zjjsks】“解決災(zāi)害”搭配不當(dāng),應(yīng)把“解決”改為“戰(zhàn)勝”。1高新科技園區(qū)以智力密集為依托,以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo),不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。動(dòng)賓不搭配,“開拓新產(chǎn)業(yè)”可以,開拓“高科技成果”不通。1改革開放以來(lái),我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大成績(jī)。動(dòng)賓不搭配,“采取……改革”不通。五、否定不當(dāng)為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生,應(yīng)去掉“不”字。他寫信告訴我說(shuō),近幾年來(lái),他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘思念家鄉(xiāng)?!盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”,應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律,盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤?!氨苊獠环浮钡扔谝稿e(cuò)誤,應(yīng)改為“避免犯錯(cuò)誤”。“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功,誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? 反問也是一重否定,三重否定又成了否定,應(yīng)去掉“沒”字。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,不是沒有不能克服的困難,所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心,去爭(zhēng)取勝利。也是三重否定,應(yīng)去掉“不是”二字。在貴重物品展覽期間,如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫,是組織者深感頭痛的事。應(yīng)去掉“免”字。我看誰(shuí)也不可否認(rèn)這出戲沒有一定的消極影響。應(yīng)去掉“沒”字?,F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá),移植記憶也許不是完全可能的事。少一個(gè)“不”字變成了否定,應(yīng)改為“也許不是完全不可能的事”。誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛,但結(jié)果也許適得其反。否定不當(dāng),應(yīng)去掉“不能說(shuō)”三字。我們無(wú)論如何不能不承認(rèn),太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。否定不當(dāng),應(yīng)去掉“不是”的“不”字。官方微信:【zjjsks】六、不合邏輯人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上?!靶麄鳟嫛币舶ā皥D片”,不能用并列連詞“和”,應(yīng)改“和”為“等”。我每次向他借書,他都不顧年老體衰,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒,到小書房去找。同時(shí)“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他6門功課平均都在90分以上。平均分只有一個(gè),或去掉“平均”或去掉“都”。今年,政府要下大力氣,減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)?!皽p輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān),應(yīng)去掉“不合理”三字。凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人,不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的?!胺病焙汀安簧佟泵?,應(yīng)去掉“凡”。他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛的人,這比對(duì)生活失掉信心更可貴。“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說(shuō)更可貴,本句等于說(shuō)“對(duì)生活失掉信心”是可貴的。綠如屏風(fēng)的青山,潺潺的流水以及油畫般的景致,把游人帶人迷人的天地。“綠如屏風(fēng)的青山,潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中,應(yīng)把“以及”改為“等”。一連幾個(gè)酷夏,縣委都動(dòng)員大批機(jī)關(guān)干部和科技人員到農(nóng)業(yè)第一線去,同歷史上罕見的洪澇災(zāi)害作斗爭(zhēng)。一連幾個(gè)酷夏都同洪水作斗爭(zhēng)就不能說(shuō)是“歷史上罕見”了。公司家大業(yè)大,更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)?!肮?jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。1一輛越野車像離弦的箭一樣,在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。不合事理,“在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上”不可能“像離弦的箭一樣”。1這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星,五官上的任何頑疾到他手里都一掃而光。邏輯不通,“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉七、結(jié)構(gòu)混亂官方微信:【zjjsks】他平時(shí)總是沉默寡言,但只要到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用,知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的?;蚋臑椤瓣P(guān)鍵在于知識(shí)”或改為“知識(shí)起決定性作用”。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?;蛉サ簟斑€有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科?!爸攸c(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)”的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家,而不是“高?!?。不難看出,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決,其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。是雜糅句,或去“在作怪”三字,或去掉“其根本原因”。我哪里會(huì)想到,出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。雜糅句,或去掉“出版”或去掉“才能面世”。不加選擇地讀書,這種現(xiàn)象在青年中普遍存在,現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時(shí)候了。雜糅,或改為“……解決怎樣讀書的問題的時(shí)候了”,或改為“……解決讀書方法的問題的時(shí)候了”??上?,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過(guò)早地離開了我們。結(jié)構(gòu)混亂,“巨著”“過(guò)早地離開了我們”不通,應(yīng)該是作者。這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng),三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。結(jié)構(gòu)混亂,“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的應(yīng)該是“產(chǎn)品”。這個(gè)車間還建立了干部巡回檢查制度,定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。結(jié)構(gòu)混亂,“車間定期檢查情況”不通,應(yīng)在“定期”前加上“干部”二字。1感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。官方微信:【zjjsks】雜糅,或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。1為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。或改“我校進(jìn)行了建立和健全……工作”或去掉“等系列工作”。更多教師信息貼心資訊盡在中公浙江教師考試網(wǎng)
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