【導(dǎo)讀】[考點(diǎn)要求]閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特。征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法。品的藝術(shù)魅力；評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。答案小說的明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。寫麻嬸在向馬蘭花借六百元錢后的第三天突然發(fā)病住院。一次起沖突；暗線寫麻嬸生命垂危。麻嬸女兒為母親料理后事，整理遺物。

　　

【正文】 老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多，可憐得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。 “這就好?！蔽艺f。 “我不是故意的。”老頭急起來?！拔夷侨崭忻?，頭暈暈的，接到你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了?！? “你撞傷了，怎么就走了？” “嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個(gè)姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！” “他們到處找你哩?！? “是嗎？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認(rèn)人嗎？” “他們貼 了布告??” 老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？” “是賠你?！蔽艺f，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！” 老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！” “沒騙你，你去看布告嘛！” “你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？” “大伯，你聽我說??” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌 上：“你要肯認(rèn)我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人說，你答應(yīng)嗎？” “答應(yīng)?！? 老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。 我怎么叫他，他也不回頭。 他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個(gè)門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會(huì)，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！ 我走出了狹窄的德巴街。 (有刪改 ) 第一時(shí)段 (約 10分鐘 )：讀懂文本 ：標(biāo)出段數(shù)，畫出有關(guān)人物、情節(jié)、環(huán)境、主題方面的關(guān)鍵性詞句。 ：小說敘述的中心和線索是什么？請(qǐng)根據(jù)線索切分情節(jié)。 答： ________________________________________________________________________ 答案 小說以玻璃墻傷人事件為中心，以“我”與王有福的三次見面為線索，情節(jié)發(fā)展如下： 第一層 (開端 )(第 1段 )：“我”與王有福第一次見面未果。 第二層 (發(fā)展 )(2～ 4段 )：“我”與王有福第二次見面。 第三層 (高潮 )(5～倒數(shù)第 3段 )：“我”與王有福第三次見面，“我”要求王有福打官司索賠被他拒絕。 第四層 (結(jié)局 )(最后兩段 )：“我”揭下布告，走出德巴街。 ：王有福是怎樣的一個(gè)人？ 答： ________________________________________________________________________ 答案 王有福是生活在現(xiàn)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一位普通農(nóng)民，他性情謙卑，膽小怕事，有些狡黠， 有些固執(zhí)，缺少法律意識(shí)，但不失善良本分。 ：請(qǐng)概括出小說的主題。 答： ________________________________________________________________________ 答案 小說以玻璃墻傷人事件 為中心，圍繞“我”與王有福是否狀告酒店的不同態(tài)度，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型期交織倫理觀念、法治觀念、誠(chéng)信意識(shí)等不同理念的矛盾、困惑和沖突的現(xiàn)實(shí)，反映了現(xiàn)代文化對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖突。 第二時(shí)段 (約 15分鐘 )：真題訓(xùn)練 ，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A.“約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面”，是對(duì)地下斗爭(zhēng)題材影視作品的模仿，為后文懸念叢生的情節(jié)做出鋪墊。 ，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因?yàn)椤拔摇辈粌H熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗(yàn)。 ，主要是因?yàn)槠拮佑胁?，家庭生活很困難，害怕酒店追究責(zé)任，讓他賠償損失。 D.“我”經(jīng)過照相館時(shí)，見經(jīng)理面對(duì)碎玻璃大罵，這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少，王有福擔(dān)心的“投案自首”之事是經(jīng)常發(fā)生的。 ，交織著倫理觀念、法治觀念、誠(chéng)信意識(shí)等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)的一面鏡子。 答案及理由： _______________________________________________________________ 答案 選 CE。 A項(xiàng)“ ‘ 約 好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面 ’ ，是對(duì)地下斗爭(zhēng)題材影視作品的模仿”分析錯(cuò)誤，兩個(gè)普通人會(huì)面，不是接頭，沒有必要模仿地下斗爭(zhēng)題材影視作品。 B項(xiàng)“因?yàn)?‘ 我 ’ 不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗(yàn)”分析錯(cuò)誤，原文并未提及，無中生有。 D項(xiàng)“王有福擔(dān)心的 ‘ 投案自首 ’ 之事是經(jīng)常發(fā)生的”不夠準(zhǔn)確，無法根據(jù)文本得到確切判斷。 2.“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解題思路： ______________________________________________________________ 答案 ①認(rèn)真審題， 要求簡(jiǎn)要分析“我”的主要作用，注意“主要”題眼。②梳理文本，確定答題點(diǎn)，小說中，“我”是故事講述人，“我”的提議讓情節(jié)得以發(fā)展，“我”的觀念又與王有福形成鮮明對(duì)比。③明確答題規(guī)范，“我”是小說中的次要人物，其作用一般要從推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、襯托主要人物、烘托氣氛、深化主題等方面思考。 形成答案： ______________________________________________________________ 答案 ①講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實(shí)可信。②推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。 題型歸類： 人物形象作用分析題 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)： D— (2) ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解題思路： _______________________________________________________________ 答案 ①認(rèn)真審題，題干要求簡(jiǎn)要分析王有福的性格特點(diǎn)。②梳理文本，確定答題點(diǎn)。小說中與王有福有關(guān)的情節(jié)有他和“我”的見面；害怕賠償，不承認(rèn)撞到了玻璃；被“我”點(diǎn)破后執(zhí)意賠償。作者用了大量語言描寫、動(dòng)作描寫等來刻畫人物形象，如“我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個(gè)躬”“老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說： ‘ 是在那兒撞的。 ’ 一下子人蔫了許多，可憐得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子”“是嗎？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認(rèn)人嗎？”“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了”“你要肯認(rèn)我是大伯，那我求你把這些錢交給人家??”，只要抓住小說的 情節(jié)及人物的語言和動(dòng)作進(jìn)行分析，答案不難得出。③明確答題規(guī)范。概括要準(zhǔn)確、全面，分析要具體，要結(jié)合相關(guān)情節(jié)及人物言行。 形成答案： ________________________________________________________________ 答案 ①性情謙卑，甚至有點(diǎn)窩囊：見了晚輩，也彎腰鞠躬，說話謙和。②膽小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn)。③有點(diǎn)固執(zhí)，但不失本分善良：懷疑酒店誠(chéng)意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機(jī)發(fā)財(cái)。 題型歸類： 人物形象分析概括題 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)： D— (2) ，“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 解題思路： ________________________________________________________________ 答案 ①認(rèn)真審題，題干明確要求在“我”與王有福的態(tài)度間作出選擇，并說明理由，且“結(jié)合全文”。②梳理文本，確定答題點(diǎn)。認(rèn)同王有福的，要從文本中選取材料來支撐觀點(diǎn)，如王有福存在一定的過錯(cuò)，更多地從責(zé)任認(rèn)定上分析原因；認(rèn)同“我”的，同樣要關(guān)注“我”的相關(guān)文字，尤其是“我”提出狀告的文字，更多 地從法律角度談理由。③明確答題規(guī)范。答案由觀點(diǎn)和理由兩部分組成。觀點(diǎn)要明確、鮮明，理由要充分、合理。談理由一定要依據(jù)全文，也可以比較分析。 形成答案： _________________________________________________________________ 答案 觀點(diǎn)一：認(rèn)同王有福的態(tài)度。①王有福受傷與酒店管理有關(guān)，但他是有行為能力的成年人，應(yīng)負(fù)一定責(zé)任；②王有福害怕賠償溜走，逃避責(zé)任在先，索賠的理由不夠正當(dāng)充分；③王有福害怕被騙而拒絕索賠，在當(dāng)時(shí)情況下，未嘗不是理性的選擇。 觀點(diǎn)二 ：認(rèn)同“我”的態(tài)度。①酒店失誤導(dǎo)致王有福受傷，要求賠償正當(dāng)合理；②王有福放棄賠償是擔(dān)心受騙，說明他缺乏法律意識(shí)，更應(yīng)進(jìn)行法律啟蒙；③王有福式的寬容是對(duì)不良 行為的縱容，有害無益。 題型歸類： 探究人物觀點(diǎn)態(tài)度題 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)： F— (3) “真題訓(xùn)練”的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考課標(biāo)卷小說閱讀的命題特點(diǎn)和規(guī)律，填寫下表。 主要題型 題型特點(diǎn) 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 選文特點(diǎn) 多項(xiàng)選擇題 ①重在考查從宏觀到微觀對(duì)小說的情節(jié)、人物、主題和藝術(shù)手法的分析和概括。②只選“最恰當(dāng)”的，設(shè)題點(diǎn)較小、較細(xì)。 綜合性 大多是傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)實(shí)主義特色的小說，以微型小說居多，故事情節(jié)完整，敘事線索清晰，人物形象鮮明，細(xì)節(jié)描寫精當(dāng)，在 1 600字左右。 情節(jié)結(jié)構(gòu)分析題 ①多要求整體分析情節(jié)特點(diǎn)和作用，不大考查具體的某處情節(jié)作用，強(qiáng)調(diào)從整體上把握情節(jié)。 ②題干提問集中而具體，具有很強(qiáng)的提示性和暗示性。 ③答案多從不同角度、層次展開，如情節(jié)、人物、主題、手法等。 C— (1)、 C— (2) 作用分析題 ①選點(diǎn)廣泛。或分析某個(gè)結(jié)尾，或分析次要人物和物象的作用，或分析描寫技巧的作用等。 ②重在“作用”“效果”分析。 C— (2) D— (1)、 D— (2) 人物形象特點(diǎn)分析題 ①不大從某一局部文字入手去考查對(duì)人物形象的分析，而是立足全文，從整體上分析概括人物形象的特點(diǎn)。 ②有概括有分析，重在分析。 ③答題要求準(zhǔn)確、全面，要點(diǎn)在三個(gè)以上。 D— (2) 探究題 ①探究點(diǎn)豐富多變：或探究情節(jié)作用，或探究標(biāo)題作用，或探究人物態(tài)度。②沒有明確出現(xiàn)“探究”字眼，而是用“分析”“談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由”等詞語。 ③無論何種探究，均要求“結(jié)合全文”；立足于文本。④探究要求多角度、多層次展開。 F— (1)、 F— (2) ？ 答案 (1)落實(shí)課標(biāo)，學(xué)好、復(fù)習(xí)好教材。要學(xué)好必修教材 3 和必修教材 5 中的小說單元和《中國(guó)小說欣賞》《外國(guó)小說欣賞》等選修教材，樹立、強(qiáng)化小說意識(shí)，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，形成并練就閱讀能力。近年來，小說命題不僅加強(qiáng)了與教材的聯(lián)系，而且許多題目與教材中的 練習(xí)題高度“神似”，所以，要復(fù)習(xí)好教材，像必修教材中的“單元提示”與“研討與練習(xí)”，選修教材中的“敘述”等八個(gè)話題，都是重中之重。 (2)改變重做題、輕閱讀的習(xí)慣，要把重心放在文本的閱讀上來，提高自己對(duì)小說的整體閱讀和精細(xì)化閱讀能力。課標(biāo)卷很看重考生對(duì)小說的整體把握能力，無論是多項(xiàng)選擇題還是人物形象分析題還是探究題，都考的是整體。因此，要多做整體閱讀訓(xùn)練，如勾畫核心句、劃分層次、提煉要點(diǎn)、概括主旨、感知形象及特點(diǎn)等，這些工作要常抓不懈。 (3)訓(xùn)練仔細(xì)嚴(yán)格的審題與答題規(guī)范。課標(biāo)卷題型較穩(wěn)定，每道題在審題、答題思路、答題角度上都有一般性的要求。如人物形象分析概括題，其審題、答題都快模式化了，要練這些規(guī)范。同時(shí)還要學(xué)會(huì)變通的方法，做到答題緊扣要求 ，問什么答什么，怎么問怎么答，講究答案的層次化，實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)全覆蓋。特別要訓(xùn)練在考場(chǎng)環(huán)境情境中的“規(guī)范讀文本、準(zhǔn)確審問題、有序想問題，扣問寫答案”的應(yīng)考能力。 (4)文學(xué)即人學(xué)，作品即生活，閱讀要與生活、思考結(jié)合起來。讀小說，尤其不能孤立地讀，要將小說中的人和事與自己的生活聯(lián)系起來，知人論世，將心比心?；蛘咭獙⑸钪袑?duì)人的觀察、對(duì)人性的感悟同小說中的人物及其性格特征、人情人性聯(lián)系起來，二者相得益彰。讀小說，能提高生活的觀察和認(rèn)識(shí)能力；提高了生活的觀察和認(rèn)識(shí)能力，會(huì)更深入地讀透小說。