【正文】 。飯前便后洗手。環(huán)境區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。不在校園內用零食。（飲用水除外）。（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。升降國旗行注目禮，唱國歌。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。認真做好眼保健操，姿勢正確。積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。（三）、安全習慣養(yǎng)成教育。跟隨路隊回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。不做危險的游戲。不玩火，不觸摸電器設備。不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。放學時排好路隊，做到“快”“靜”“齊”，放學路上不擅自離開路隊，注意安全。不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。（四）、學習習慣養(yǎng)成教育。課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。課前準備好學習用品，靜待老師上課。上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣?？荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。五、實施方法：成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。組 長：楊連文 副組長：馬衛(wèi)組 員：各班班主任。班級成立學生“自律隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立紅領巾監(jiān)督崗和“班級值勤值”，稽查全校學生中的不良行為習慣。將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)考評。將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評估掛鉤。積極開展“愛滿校園”“文明禮儀伴我行”“36年級好孩子跟蹤調查活動”等相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。家校聯(lián)手，利用家長會、聯(lián)系單等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每星期一通報，每月評比。六、實施步驟好習慣大家定。尋找道德垃圾——我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，然后制定出本月的好習慣訓練點。好習慣大家練。訓練重點確定后，馬上分層段訓練，訓練中同學之間互相幫助，老師、家長積極參與，進行鼓勵、督促。從而將學生的養(yǎng)成教育抓細、抓嚴、抓實。好習慣大家評。通過有效的訓練后，學校在月末組織評委進行了評選，評選出“好習慣”集體和個人，并利用校報、櫥窗等少先隊陣地，及時公示、宣傳。好習慣大家寫。對于每月評選出的好習慣個人都寫出了具體好習慣養(yǎng)成辦法或心得，一方面號召大家都來學習，另一方面要裝訂成冊，形成我們自己的“好習慣養(yǎng)成寶典”集。好習慣養(yǎng)成教育活動實施方案（20142015）大黃溝鄉(xiāng)演馬小學 第五篇：“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動民眾新徽學校開展“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動為進一步倡導樹立文明風尚，提高學生的文明素質、思想道德修養(yǎng)，教育學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，近日，民眾新徽學校在全校開展了“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動。本次活動的主題為：“好習慣伴我行” —— 我承諾：“做一個有道德的人”。活動分為三個階段進行：第一階段為：“好習慣我知道”，通過國旗下講話、“好習慣伴我行”主題活動啟動儀式、學習小學生行為規(guī)范三字歌、班隊會開展歌謠朗誦比賽、在本班黑板上開辟“好習慣要求欄”、致學生家長的一封信等形式對師生進行廣泛宣傳，達到“好習慣我知道”的宣傳效果；第二階段為：“好習慣我能行”，通過開展“好習慣、我發(fā)現(xiàn)”，“壞習慣，我制止”，“好習慣，大家練”，“好習慣伴我行”主題大隊會等豐富多彩的道德實踐活動，讓學生做到“好習慣我能行”。第三階段為：“好習慣伴我行”，通過開展“好習慣、我監(jiān)督”，“好習慣、大家評”，“開展雛鷹爭章活動，鞏固已養(yǎng)成的好習慣”等活動，使學生養(yǎng)成“好習慣伴我行”的良好行為習慣。為確保此次活動取得實效，民眾新徽學校采取定期與不定期、全面檢查與重點檢查相結合的方式，并把檢查結果作為評選“文明班級”、“三好學生”、“星級學生評選”等的重要依據，大大推動了該校“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的開展。如今，人人爭做“行為規(guī)范小標兵”，班班爭當“行為規(guī)范班”的熱潮已成為學校一道亮麗的風景線。供稿人：王運華審稿人：陳洪富供稿單位：民眾新徽學校