【導(dǎo)讀】,培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣、質(zhì)疑的精神。自學(xué)例2,體會(huì)平方差公式在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。3.仿照例1的解題步驟完成課本111頁(yè)練習(xí)。和b,并求出結(jié)果。符號(hào)相同的數(shù)為a,符號(hào)相反的數(shù)為b.
【總結(jié)】ab平方差公式(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步使學(xué)生掌握平方差公式,讓學(xué)生理解公式數(shù)學(xué)表達(dá)式與文字表達(dá)式在應(yīng)用上的差異二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):公式的應(yīng)用及推廣三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):公式的應(yīng)用及推廣四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(二)預(yù)習(xí)書(shū)p21-22(三)思考:如何確定平方差公式中哪個(gè)是多項(xiàng)式中的和哪個(gè)是多項(xiàng)式的差?(四)預(yù)習(xí)作業(yè):你能
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】1abcdefg2(a+b)2=a2+2ab+b2①(a-b)2=a2-2ab+b2②(a+b)(a–b)=a2–b2③3問(wèn)題1一個(gè)邊長(zhǎng)為am的正方形場(chǎng)地,它的
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)用乘法公式分解因式——平方差公式把一張如圖形狀的卡紙剪開(kāi),拼成一張長(zhǎng)方形卡紙,作為一幅精美剪紙的襯底,你認(rèn)為該怎么剪?你能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?abaa-bbab?22()()ab
2024-11-30 00:09
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)案例()案例名稱:《平方差公式》所屬課程:數(shù)學(xué)所屬專業(yè):初中數(shù)學(xué)授課課時(shí):一課時(shí)《平方差公式》教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.內(nèi)容平方差公式——兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積,等于這兩個(gè)數(shù)的平方差。本節(jié)內(nèi)容主要研究的是平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。平方差公式是學(xué)生學(xué)習(xí)了整式的加減及整式乘法
2025-04-16 23:05
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)引入、溫故知新?溫故:多項(xiàng)式的乘法法則多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。anbnambmabmn(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn思考1:計(jì)算下列各題,并觀察下列乘式與結(jié)果的特征:(1)
2024-11-17 22:32
【總結(jié)】平方差公式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程,會(huì)推導(dǎo)平方差公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.過(guò)程與方法在探索平方差公式的過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力.情感、態(tài)度與價(jià)值觀在計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并能用符號(hào)表達(dá),從而體會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔美.教學(xué)重點(diǎn)平方差公式的
2024-12-08 20:05
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))5葉縣洪莊楊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)張獻(xiàn)超計(jì)算下列各題:做一做(1)(x+2)(x?2)(2)(1+3a)(1?3a)(3)(x+5y)(x?5y)(4)(y+3z)(y?3z)=x2?4;=1?9a2;=x2?25y2;=y2?9z2;
2024-12-07 15:41
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))7回顧與思考回顧&思考??(m+a)(n+b)=如果m=n,且都用x表示,那么上式就成為:多項(xiàng)式乘法法則是:用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)再把所得的積相加。mn+mb+an+ab=(x+a)(
2024-10-19 10:38
【總結(jié)】平方差公式教師寄語(yǔ):學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程,理解公式的本質(zhì),并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否使用公式[來(lái)教學(xué)方法:探究與講練結(jié)合。使
2024-12-08 12:59
【總結(jié)】:平方差公式一、課本鞏固練習(xí)1、下列兩個(gè)多項(xiàng)式相乘,哪些可以用平方差公式?哪些不能用?(1)(2x-3y)(3y-2x)(2)(-2x+3y)(2x+3y)(3)(2x-3y)(2x-3y)(4)(2x+3y)(2x-3y)(5)(-2x-3y)(2x-3y)(6)(2x+3y)(-2x-
2024-11-15 15:47
【總結(jié)】平方差公式教案教學(xué)目的:(1)使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。(2)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的用平方差公式來(lái)分解因式。重點(diǎn):用平方差公式分解因式。難點(diǎn):化成平方差公式的標(biāo)準(zhǔn)形式22ab?,然后再分解因式。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么叫因式分解?我們學(xué)過(guò)了什么樣的因式分解的方法?答:把一個(gè)
2024-12-08 02:43
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)案例-----平方差公式(模版) 鼓舞斗志 高效課堂 白云湖中學(xué) 錢(qián)玲 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用激勵(lì)性的名言警句,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、鼓舞學(xué)生的斗志是我的教學(xué)特色,收到了很...
2024-10-01 07:28
【總結(jié)】王劍同學(xué)去商店買了單價(jià)是元/千克的糖塊,售貨員剛拿起計(jì)算器,王劍就說(shuō)出應(yīng)付,結(jié)果與售貨員計(jì)算出的結(jié)果相吻合。售貨員驚訝地問(wèn):“這位同學(xué),你怎么算的那快?”王劍說(shuō):“我利用了數(shù)學(xué)上學(xué)的一個(gè)乘法公式?!?讀一讀?乘法公式□代表一個(gè)數(shù),○代表另一個(gè)數(shù)分別代入:□2-○2式二式一(
2024-11-06 22:44
【總結(jié)】平方差公式教師寄語(yǔ):學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過(guò)程,理解公式的本質(zhì),并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】平方差公式教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能1、參與探索平方差公式的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的推理能力2、會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。二、過(guò)程與方法1、經(jīng)歷探索過(guò)程,學(xué)會(huì)歸納推導(dǎo)出某種特種特定類型乘法并用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)式子表達(dá)出,即給出公式。2、在探索過(guò)程的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和語(yǔ)言描述能力。三、情感與態(tài)度 以
2025-04-17 00:58