【正文】 問題。3．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。重點和難點：結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的資料和我國生態(tài)環(huán)境狀況的資料。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示題目同學(xué)們，今天老師帶來了幾張圖片（關(guān)于人們丟棄的一次性筷子、紙杯。塑料袋、沒有用完的作業(yè)本等等的圖片），請大家看一看。這些東西都是我們經(jīng)常見到、用到的，看著它們堆積如山，你有什么感受？（學(xué)生談感受）人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，我們要懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。（板書課題）(設(shè)計意圖：通過學(xué)生司空見慣的生活場景引起學(xué)生的注意，引發(fā)心靈的震撼，激發(fā)學(xué)生說話的欲望。)二、自讀提示，明確要求1．自讀口語交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的要求和內(nèi)容。2．師生共同確定本次口語交際的思路和要求：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（板書）(設(shè)計意圖：通過自讀學(xué)習(xí)提示，明確口語交際的要求，鍛煉學(xué)生的審題能力。)三、交流討論，匯報（一）為什么要珍惜資源1．組內(nèi)交流“為什么要珍惜資源”?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學(xué)生資料進行交流。2．匯報（1）展示匯報。每一組推薦一名同學(xué)或全組一起向全班同學(xué)展示匯報，要求發(fā)言同學(xué)語言要規(guī)范，表述要清楚。匯報時向全班同學(xué)展示搜集的關(guān)于資源有限的資料。（可以利用PPT或?qū)嵨锿队埃?）補充。傾聽的同學(xué)對展示匯報的同學(xué)進行補充。（3）出示資料。教師出示關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的一些資料。（4）感受交流。學(xué)生表達自己看完資料的感受(設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)，資源共享，提高了學(xué)生的合作與處理信息的能力；補充，使每個同學(xué)都注意傾聽別人的發(fā)言，鍛煉了學(xué)生的傾聽能力。)（二）怎樣珍惜資源。組內(nèi)同學(xué)間積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見；注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。，評比“環(huán)保金點子”（1）以小組或個人形式向全班匯報。（2）梳理金點子。①節(jié)約每一張紙。②在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。④節(jié)約每一滴水，保護水資源不受污染，不往護城河里扔垃圾。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染?！?）補充．結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。(設(shè)計意圖：“金點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。)四、情境模擬，口語運用師：下面我們一起走進生活，看看誰解決實際問題的本領(lǐng)高。以小組為單位，從下面的情境中任選一個進行表演.（一）王老漢的煩惱如今電扇、空調(diào)已經(jīng)走進千家萬戶，蒲扇幾乎是無人問津。這可愁壞了集市上擺攤賣蒲扇的王老漢?，F(xiàn)在你就是王老漢，你如何讓人們愿意拿起蒲扇來乘涼？（二）不就是一角錢嗎周末逛超市，媽媽為小強買了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費。媽媽剛想掏錢買，小強趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來。收銀員夸獎小強懂事，媽媽卻說：“不就是1角錢嗎？”回家的路上，小強會怎樣和媽媽溝通交流呢？展示組表演，其他同學(xué)。(設(shè)計意圖：緊密聯(lián)系實際，能在生活中恰當(dāng)?shù)倪M行口語交際正是本課的目的所在。采用表演形式，既有針對性，又有趣味性，更具實效性。)（三）請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？板書設(shè)計：為什么珍惜資源怎樣做口語交際教案 篇10一、在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!二、投影出示習(xí)作內(nèi)容：讀書故事；采訪記錄；、例文引路、寫法指導(dǎo)介紹季羨林寫的《我的童年》中關(guān)于自己讀閑書故事與林海音的《竊讀記》原文，讓學(xué)生了解他們是如何把自己的真情實感描寫細膩的。將幾個學(xué)生在綜合性實踐活動中所寫的訪談錄，將他們的文章與《小苗和大樹的對話》進行比較，讓學(xué)生再次了解訪談錄的格式與寫作時要注意的事項。四、試寫初稿，反復(fù)修改/article/，，、朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，./soft/六、謄寫作文，制作小報，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.第五篇：口語交際教案唐廟鎮(zhèn)胡營小學(xué)2021——2022學(xué)年級語文上●單元及主題：第二單元口語交際●共一課時主備人第一課時日期教材解讀：教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。，認(rèn)真聽取別人的觀點。，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。教學(xué)重難點：清楚明了地表達自己的觀點，認(rèn)真聽取別人的觀點。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：課件●教學(xué)過程自我修改一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）同學(xué)們，我們每個人都是班級的一員，我們每個人都是班級的小主人。為了把我們班建設(shè)成一個學(xué)習(xí)環(huán)境良好、大家團結(jié)友愛的溫馨的大家庭，今天，我們就一起制定一個班級公約，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌。（板書：制定班級公約）二、合作探究。（出示課件3）同學(xué)們，我們分小組活動制定班級公約。（板書設(shè)計：針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生）等方面，全班討論班級想要達到的目標(biāo)。，不能好高騖遠。，然后再小組討論。每個小組制定一份，進行全班交流。，大家共同遵守。（出示課件4）三、小組匯報，形成公約。（出示課件4）現(xiàn)在，每個小組把自己制定的公約向大家展示，注意發(fā)言要控制時間，要用普通話正確、流利地讀出來。大家做好筆記，把自己認(rèn)為好的內(nèi)容記下來。最后大家討論，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。四、大家總結(jié)，形成公約。現(xiàn)在，我們班的公約已經(jīng)形成，希望大家共同遵守，讓我們班成為一個學(xué)習(xí)環(huán)境良好、大家團結(jié)友愛的大家庭?，F(xiàn)在老師把班級公約公布如下：（板書設(shè)計：學(xué)習(xí)方面）：（出示課件6），不遲到。，大膽發(fā)言?；卮饐栴}聲音響亮。，不追逐，不打鬧。，按時完成作業(yè)。（板書設(shè)計：紀(jì)律方面）：（出示課件7），少看電視，不玩無益的電腦游戲。，不亂扔果皮紙屑。保持教室和包干區(qū)的整潔。，損壞公物要照價賠償。自習(xí)課或老師不在的時候，要保持教室安靜，討論問題要小點聲，不能打擾到別人。（板書設(shè)計：衛(wèi)生方面）：（出示課件8），保持教室清潔干凈。，不隨地吐痰?？偨Y(jié)：師：我們齊心協(xié)力制定了班級公約，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守，把我們班變成一個文明、干凈、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級?！癜鍟O(shè)計：學(xué)習(xí)方面制定班級公約紀(jì)律方面衛(wèi)生方面●教學(xué)反思：