參加市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-31 01:59本頁(yè)面
【正文】 全靠教師的綜合素養(yǎng)了。教師的魅力所在主要集中在他的個(gè)人修養(yǎng)上，體現(xiàn)在他高深的藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)文化素質(zhì)上，這就要求教師全面的學(xué)習(xí)和鍛煉，以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求。如果僅僅停留在專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉上，那只能成為一名專(zhuān)業(yè)畫(huà)師，但成不了合格的美術(shù)教師；那只能傳授學(xué)生技藝，但無(wú)法升華學(xué)生的心靈。21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，幫助學(xué)生逐步形成健全的人格，要重視培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新，對(duì)教材和學(xué)生多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。XX XXXX中學(xué)2011 年 4 月 5 日第五篇：參加《廣西第三屆小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)》心得體會(huì)參加《廣西第三屆小學(xué)作文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)》心得體會(huì)2011年5月10日至12日，廣西第三屆小學(xué)作文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在桂林市體育館舉行，有來(lái)自全區(qū)多所學(xué)校的教師，教研員，以及全國(guó)著名的語(yǔ)文特級(jí)教師做專(zhuān)題講座、上觀(guān)摩課。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。也許是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，所以聽(tīng)得特別仔細(xì)。在活動(dòng)中，我真正領(lǐng)略了參賽老師和名師的風(fēng)采及高超的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)到了很多教學(xué)技巧，感觸特別深刻。在活動(dòng)中，其中有幾節(jié)課給我留下了非常深刻的印象。分別來(lái)自于學(xué)生、老師的出色表現(xiàn)。例如柳州市景行小學(xué)的李鋒老師上的《成長(zhǎng)的煩惱》一課中，李老師幽默的個(gè)性和自身的素質(zhì)影響著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，我更是為之所傾倒，一級(jí)棒的口才，高雅的氣質(zhì)，都是我可望而不可及的。由于李老師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，課堂上，學(xué)生都愿意把自己的煩惱傾訴出來(lái)，而且做到了說(shuō)真話(huà)，表真情，抓心理，感人心。在習(xí)作講評(píng)課中，李老師通過(guò)自我修改，集體評(píng)議，再次修改等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，欣賞他人的習(xí)作。從指導(dǎo)課到講評(píng)課，師生配合得非常好，回答和寫(xiě)作都非常精彩。李老師課堂結(jié)束語(yǔ)說(shuō)道：“如果你心中有一個(gè)太陽(yáng)，那么再陰暗的角落也會(huì)被照亮！最后李老師希望大家多一些快樂(lè)，少一些煩惱，擁有一個(gè)幸福的童年。”我相信李老師的這句話(huà)一定影響著在場(chǎng)很多學(xué)生的成長(zhǎng)道路。其次是南寧市園湖路小學(xué)張永紅校長(zhǎng)的《我喜歡的小動(dòng)物》習(xí)作指導(dǎo)課也讓我佩服至極。張校長(zhǎng)從描寫(xiě)動(dòng)物的共有特性出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中要抓住動(dòng)物獨(dú)有的外形特點(diǎn)，也就是找出所描寫(xiě)的動(dòng)物與同類(lèi)動(dòng)物不同的地方，這樣，所描寫(xiě)的動(dòng)物特點(diǎn)才能突出，讓人難忘。除此之外，張校長(zhǎng)還通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的眼神來(lái)感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界和性格色彩。張永紅校長(zhǎng)的課可以說(shuō)是想學(xué)生所難，送學(xué)生所需，因此，最后專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)這節(jié)課的時(shí)候，給予了很高的評(píng)價(jià)。這些優(yōu)秀教師的參賽課和名師的課讓我收獲不小，對(duì)我平時(shí)的作文教學(xué)很有幫助。人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段，注意激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣非常重要，教師一旦激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)生的情緒定會(huì)空前高漲，把自己獨(dú)有的想法通過(guò)豐富多彩的文字表達(dá)出來(lái)。學(xué)生的習(xí)作興趣濃厚在多節(jié)課上得到體現(xiàn)。尤其在講評(píng)課中，老師讓學(xué)生上臺(tái)宣讀習(xí)作，大膽展示自我，讓學(xué)生從老師和同學(xué)的評(píng)議中找到可取之處及不足之處，品嘗了成功的喜悅，增添了寫(xiě)作興趣和自信心，讓學(xué)生受益非淺,作文能力和評(píng)議能力都有了提高。對(duì)于作文點(diǎn)評(píng)課，許多老師都覺(jué)得不好上，我也有同感，但是看了這些優(yōu)秀的老師所進(jìn)行的作文點(diǎn)評(píng)，對(duì)我以后的教學(xué)很有幫助，雖然他們的課還有一些不足，但是他們的長(zhǎng)處很值得我學(xué)習(xí)，比如一些細(xì)節(jié)性的東西。參加這次作文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)回來(lái)以后，我總覺(jué)得該做些什么，就讓這一次觀(guān)摩課當(dāng)我導(dǎo)航吧，相信它會(huì)伴我成長(zhǎng)，促我前行。
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