【正文】 ，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。(二)講授刻紙畫(huà)的制作步驟： 。，將紙刻裂?！棒~(yú)”向下翻折。(三)幾點(diǎn)注意處：，游動(dòng)時(shí)應(yīng)朝一個(gè)方向。，還應(yīng)有疏、密的變化。，防止斷裂，保持折痕清晰。，使紙面保持平整。三、學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生按此方法進(jìn)行創(chuàng)作：，如樹(shù)葉、金魚(yú)、火箭……..，制造調(diào)和的秩序美。四、安全及愛(ài)護(hù)公物教育?？痰?、刀片容易割破手指，一定要注意安全，以防作業(yè)時(shí)傷手。第118課時(shí)剪紙故事王 倩教學(xué)目的: 、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教具準(zhǔn)備：示范作品,課件；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。教學(xué)過(guò)程：一、故事引入1．同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?老師準(zhǔn)備了一段特別的故事，聽(tīng)完請(qǐng)想想，它特別在什么地方? 教師講述故事，課件出示畫(huà)面。2．教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。(畫(huà)面)二、故事交流1．在你的身L或者你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有趣的故事嗎? 2．先在小組交流，再由組長(zhǎng)用3～5句話寫(xiě)下來(lái)。三、討論、演示分工合作過(guò)程1．(從各小組中挑出一個(gè)典型故事)清三位同學(xué)來(lái)跟老師合作示范。2．先分工再進(jìn)行組合。(學(xué)生討論怎么分工)3．教師示范剪刻步驟。①隨意剪出外形。②剪或刻出人物的細(xì)節(jié)、花紋。在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細(xì)竹和花紋的處理?花紋有什么特點(diǎn)?(課件出示民間剪紙作品)中閩民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。(課件出示)⑧組合粘貼。準(zhǔn)備粘貼了，你想怎么貼?怎樣貼才會(huì)又快又平整呢?——膠涂在底紙上。出示幾個(gè)剪紙人物，你能給他們編個(gè)故事嗎? ④添加道具。故事“剪”完了嗎?還有什么需要補(bǔ)充、完善的?——添加背景、道具等。(課件出示剪紙道具)四、欣賞：剪紙故事作品1．討論評(píng)議完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至本組展示板L，可自由欣賞各組作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)．2．評(píng)述作品。請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛剛評(píng)議的內(nèi)容。五、學(xué)生合作完成剪紙故事展示、總結(jié)1．學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。2．你喜歡哪個(gè)故事，為什么?3．今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲? 故事每天都有，無(wú)處不在，只要你用心，你就能發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。愿我們都成為熱愛(ài)生活的有心人。第120課時(shí) 剪春天王倩活動(dòng)目標(biāo)：。，熱愛(ài)春天、并且珍惜春天的光陰?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。師：春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音吧。（放音樂(lè)）師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）師：今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面。師：春天的景物很多，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)也已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，同學(xué)們都會(huì)剪些什么呀？師：老師把這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫(huà)，你們看。（出示貼圖）介紹畫(huà)面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來(lái)，小鳥(niǎo)在柳條間飛來(lái)飛去，地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚(yú)兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開(kāi)著粉紅色花的桃樹(shù)。你們喜歡老師剪的春天嗎？ ：（放背景音樂(lè)）師：看了老師剪的春天，很多同學(xué)也等不及了，想馬上動(dòng)手了，下面老師就讓你們剪一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會(huì)兒我們還要評(píng)出幾位剪紙小能手，他們還會(huì)得到光榮的剪紙章呢。學(xué)生練習(xí)。（剪）：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。：注意事項(xiàng)：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。（放背景音樂(lè)）：請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)自己小組剪紙畫(huà)面的特色，評(píng)出最佳作品獎(jiǎng)。三、活動(dòng)總結(jié)：今天的活動(dòng)課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，非常棒！第222課時(shí)剪出來(lái)的藝術(shù)王倩 活動(dòng)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作團(tuán)花。、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，感受祖國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：文字、圖片、實(shí)物作品等。：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入，切入主題師：通過(guò)上次活動(dòng)，我們對(duì)剪紙藝術(shù)有了基本的了解，學(xué)習(xí)了對(duì)稱(chēng)紋樣、連續(xù)紋樣、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪紙。同時(shí)制定了實(shí)驗(yàn)研究課題方案，確定了研究的內(nèi)容。下面各小組匯報(bào)一下研究的內(nèi)容和資料的來(lái)源。同時(shí)要求同學(xué)們善于傾聽(tīng)。哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)匯報(bào)？二、確定主題，交流匯報(bào)（一）介紹搜集的剪紙知識(shí)生：我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實(shí)際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說(shuō)故事。生：我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛?yáng)刻剪紙、陰刻剪紙、陰陽(yáng)結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點(diǎn)上各種色彩。生：我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。生：我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國(guó)章的故事：生：我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識(shí)：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣(mài)“花樣”，過(guò)著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。（二）展示作品：生：這幅是“對(duì)馬對(duì)猴”團(tuán)花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。生：這幅是“梅開(kāi)五?！?，寒梅報(bào)春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱(chēng)之為“梅開(kāi)五?！?，寓意著新年的祝福。生：這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。師：通過(guò)各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書(shū)籍、報(bào)刊、雜志；還可以到圖書(shū)館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢(xún)，并且上網(wǎng)查詢(xún)的同學(xué)很多，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無(wú)限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢(xún)了教師，這也是獲取資料的一個(gè)重要途徑。三、探索研究、師：同學(xué)們收集了大量的資料，對(duì)剪紙藝術(shù)又有了進(jìn)一步的了解。下面我們一起研究以下幾個(gè)問(wèn)題：紋樣中剪掉的的部分是團(tuán)花的什么地方？（幻燈8）生：鏤空的部分。師：2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論師：團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)師：試著做一做，從哪開(kāi)始剪？并把你的想法和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。學(xué)生作品實(shí)物展示。師：你能把團(tuán)花的制作過(guò)程按順序排列嗎？四、創(chuàng)作實(shí)踐師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思： ？ ？ ？ 選擇你喜歡的團(tuán)花剪剪看。學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展師：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？