【正文】 建設的重要條件。要不斷增加對校園文化建設經(jīng)費的投入，并要提高資金的使用效益。為保障校園文化建設工作的落實，成立“校園文化建設領導小組”，擬設立“校園文化建設專項基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，采取自愿捐款的方式籌措資金，大力倡導社會各界人士、社會團體、學校師生等為校園文化建設出資出力，擴大基金基數(shù)；再有就是爭取上級的資金支持和獎勵。（四）形成教育常規(guī)，整體推進校園文化建設工程把校園文化建設，與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規(guī)。一是結合教育教學管理、素質(zhì)教育考核評估等，組織有關人員定期或不定期督查；二是每年進行校園文化建設成果的展示活動，如節(jié)慶活動、讀書活動、演講比賽、書法比賽（展覽）、繪畫比賽（展覽）、文藝匯演（調(diào)演）或其他形式文化藝術活動；三是總結、表彰，每年結合教師節(jié)表彰活動對開展校園文化建設，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園成績優(yōu)異的師生予以表彰獎勵。關于特色學校創(chuàng)建工作一、工作目標創(chuàng)建特色學校的目的，就是通過挖掘自身優(yōu)勢創(chuàng)特色，豐富學校內(nèi)涵，促進學生、教師和學校的共同發(fā)展，特別是促進學生全面而自由地發(fā)展，從而提高師生幸福指數(shù)，為教師和學生創(chuàng)造美好的未來。學生方面：促使學生實踐能力、健康人格和個性特長得到培養(yǎng)和彰顯。教師方面：促使教師的知識從單一化向多元化發(fā)展，并逐步形成有一定個性特長的教師群體，并使特長教師的能力得到有效發(fā)揮。學校方面：在實踐中，學校不斷積淀、豐富和張揚特色文化，形成鮮明的校園文化風格，為自身的進一步發(fā)展開拓了廣闊的空間。二、實施步驟第一階段——組織學習、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（2011年9月——2011年11月）第二階段——組織實施、特色建設階段（2011年12月——2012年12月）第三階段——總結提高、全面推廣階段（2013年1月——2013年6月）三、推進辦法，增強自覺性。學校要深入宣傳實施特色學校的意義，增強特色學校工作的使命感，把特色學校建設作為加強思想道德建設和全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務，貫穿于學校教育的全過程，落實到教育教學的各項活動中去。，確立目標班子成員根據(jù)學校發(fā)展現(xiàn)階段特色，重新對學校辦學理念加以定位，“注重特色，關注個性，為學生創(chuàng)造美好未來”，然后反復醞釀、討論，征求師生意見，我們從師生的興趣，活動等作為切入點，積極申報特色學校創(chuàng)建工作，制定計劃，明確目標，為師生一生幸福奠基。，拓寬領域特色項目確定后，要利用課余時間，充分開展特色活動，并注重拓寬該特色的領域，以促進藝術、教育的普及和提高，積極打造“特色學校”，提高教師的指導能力，促進學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)藝術人才。，全面推廣為進一步鞏固特色教育并全面推廣，開展多種多樣的特色活動、比賽，通過在活動、比賽中讓特色向更深的層次發(fā)展，對先進個人與學生要定期表彰獎勵，使師生得到特色教育的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚他們的個性，促進師生全面和諧發(fā)展。四、實施保障健全領導管理網(wǎng)絡。加大特色建設經(jīng)費投入。為了保障學校特色建設，根據(jù)項目設施情況，適度加大投入，確?；顒佑布轿?，確保必需的活動經(jīng)費支出。組織展示活動，實行跟蹤考評。根據(jù)項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進行獎勵和向上向外推薦。適時邀請市縣教育局教研室領導給予指導，要不惜花費一定財力邀請專家、科研機構專家給予理論和實踐指導。特色學校的建設任重道遠，是一項長期的發(fā)展過程，但我們相信：在各界領導、專家的關心與支持下，在機遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)熒鷮⑼酃矟?、與時俱進、開拓創(chuàng)新，必將會走出一條切合我校實際的特色創(chuàng)建新路子！第四篇：校園文化建設和特色學校創(chuàng)建校園文化建設和特色學校創(chuàng)建工作學校本學重抓德育隊伍建設，近日有2名班主任被聘為新市區(qū)骨干班主任，一名班主任參加市級骨干班主任培訓，德育副主任和德育干事都參加了心理咨詢師資格培訓，學校通過德育隊伍的建設，通過他們的工作能力入手，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的教育氛圍而不斷努力。學校重視校園的美化凈化及管理工作，堅持采取分片包干的辦法，實行每天兩掃、每周一次大掃除的清潔衛(wèi)生制度。為學生的學習生活營造出良好的環(huán)境。開學以來結合當前形勢，重抓民族團結教育和形勢教育，在每周一10：oo10:20，集中對全校師生進行民族團結和形勢教育宣講，學校德育處組織學生開展學雷鋒每人做12件好事活動、提倡節(jié)約反對浪費，光盤行動倡議和簽名活動，結合“3〃8”婦女節(jié)，開展“感謝有你”——感恩教育主題班會。民族團結教育教育有獎征文活動，體育系列活動也正在進行當中，這些活動的開展促進了學生思想品質(zhì)的提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、愛護公物、遵紀守法等等，已經(jīng)蔚然成風。為了使學校發(fā)展更有特色，更有品位，學生社團活動了也在學校興起，新學期學生合唱團、舞蹈隊、鼓號隊、美術興趣小組、乒乓球興趣小組相繼成立，在這些活動中學生的個性得以張揚，學生的才能得以發(fā)揮，這些工作的開展有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創(chuàng)造了有力的條件。健康向上校園文化氛圍正在形成。第五篇：校園文化建設和特色學校創(chuàng)建工作校園文化建設和特色學校創(chuàng)建工作長期以來，學校充分認識到校園文化建設綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構，健全了校園文化建設網(wǎng)絡，整體聯(lián)動，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設工作順利開展。目前，學校建立有校長為組長的校園文化建設領導小組，將校園文化建設納入了學校建設總體規(guī)劃與計劃，并保證了經(jīng)費開支。校園文化建設領導小組全面負責校園文化建設的督促和指導，通過德育處、教務處、總務處、年級組、少先隊互相配合，干群合作、師生合力，全面開展相關的教育與活動。為了使校園文化建設得到扎實持續(xù)的開展，適應現(xiàn)代化學校建設的需要，學校長期致力于兩支隊伍的建設，即：以班主任、年級組長及藝術教師為骨干的指導教師隊伍建設和積極、活躍的學生干部骨干隊伍的建設，通過對校園文化建設的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導，鼓勵學生們承擔校園文化建設的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。學校努力培養(yǎng)校園文化個性，形成特色。為此，我們確立了以“自尊、自愛、自重、自強”為校訓，以 “勤奮嚴謹、團結文明”為校風，以“一切為了學生，為了學生的一切為學風，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結起來為學校發(fā)展而努力奮斗。在全面開展學?？傮w工作的同時，充分重視校園文化建設，決不因為教育教學工作的任務重、壓力大，忽視校園文化建設工作，而是把校園文化建設工作當作學校必不可少的一件大事來抓，并且融進了其他各方面的工作中。例如，在教學工作中，融進了校園文化建設。我們制訂了《學校管理制度》，嚴格要求教師，并要求在學科教學中滲透校園文化建設，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設。這樣，師生的教學與校園文化建設相互促進，大大地推動了學校的整體工作。幾年來，我們完成了學校學生教室、微機室、實驗室、圖書室、閱覽室等的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創(chuàng)造了有力的條件。近年來，對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，各班張貼有《中、小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》，樓內(nèi)張貼有黨的教育方針，師德規(guī)范、科普、歷史、名人故事等文化板，與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名積極進取的人。嚴格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學生受到了思想教育、知識教育以及高雅的藝術陶冶，真正達到墻壁能說話，草木都有情的校園文化氛圍。我們還積極培養(yǎng)引導學生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實行每天兩掃、每周一次大掃除的清潔衛(wèi)生制度。為學生的學習生活營造出良好的環(huán)境。學校通過開展一系列校園文化教育活動，如每年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)、校運會、各類主題教育、愛國主義教育、法制教育、民族團結教育活動、社會實踐活動、示范班評比活動等，促進了學生思想品質(zhì)的提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、愛護公物、遵紀守法等等，已經(jīng)蔚然成風。為了使學校發(fā)展更有特色，更有品位，學生社團活動了再學校興起，學生合唱團、舞蹈隊、鼓號隊、美術興趣小組、乒乓球興趣小組、棒球隊等都定期開展活動，在這些活動中學生的個性得以張揚，學生的才能得以發(fā)揮，學生的學習成績與綜合素質(zhì)也大大提高，教學成績有明顯提高