【正文】 部署藝術(shù)教育的實施步驟與方法，使音美教研組成了創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)特色的中堅力量?！罢堖M(jìn)來，走出去”，拓展藝術(shù)教師視野。學(xué)校利用假期送愛好并參與藝術(shù)教育的教師參加對口的培訓(xùn)班；還邀請縣藝術(shù)教育教研員，有關(guān)民樂、美術(shù)高級教師來校輔導(dǎo)；同時，組織藝術(shù)教育教師去我縣搞特色教學(xué)效果較好的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)（2）拓寬課外藝術(shù)教育活動領(lǐng)域利用大自然進(jìn)行藝術(shù)教育，大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉。學(xué)校地處水鄉(xiāng)平原，風(fēng)景秀麗，無不是手工制作取材的好地方。學(xué)校組織學(xué)生遠(yuǎn)足、登高和參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，挖取有再造價值的樹根進(jìn)行根雕，采集動植物標(biāo)本制作標(biāo)本作品，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，從而把最美的東西通過自己的藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)出來。利用廣闊的社會課堂進(jìn)行藝術(shù)教育。本著“促進(jìn)人的社會化”必須從小抓起、必須以社會主義精神文明建設(shè)相結(jié)合的思路，學(xué)校把藝術(shù)教育推向社會大課堂。學(xué)校編印了學(xué)生書畫作品專集及手抄報集，與縣內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。鼓勵并支持學(xué)生參加各項藝術(shù)類的比賽，積累經(jīng)驗，開闊視野。這一切為學(xué)生們提供了練習(xí)和表演的舞臺。三、建設(shè)書香校園，塑造儒雅少年。在社會迅速發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思獨想。這種浮躁難免會影響到孩子，而閱讀，可助人一臂之力，息心養(yǎng)性，且不說書的內(nèi)容會教我們?nèi)绾戊o心，就閱讀這一形式本身，就能使我們在喧嘩與騷動之中步入靜態(tài)。我校的學(xué)生愛閱讀，樂閱讀，他們在閱讀的內(nèi)容中學(xué)會了知書達(dá)理、明辨是非，他們在閱讀的形式中學(xué)會了彬彬有禮、落落大方。學(xué)校開放圖書館、班級建立圖書角結(jié)合起來，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。學(xué)校圖書館現(xiàn)存書近1萬冊，歷史、地理、文學(xué)、科技等應(yīng)有盡有。以前應(yīng)付上級檢查的多，真正服務(wù)于教學(xué)，豐富學(xué)生知識與視野的少之又少。這樣一座圖書館閑置不用，實為可惜！為了真正發(fā)揮圖書的功用，我們決定全面開放圖書館，讓每一本書都在學(xué)生心中烙下深刻的印記，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。圖書館全面開放分集體借閱和個人借閱兩種形式。集體借閱以班級為單位，每次可以借閱20本，學(xué)生相互傳看，在認(rèn)真閱讀與寫好讀書筆記以后，定期歸還；個人借閱時間在下午第四節(jié)和晚上，到圖書室讀書，圖書管理員做好登記，負(fù)責(zé)維護(hù)紀(jì)律?？赐昕梢噪S時借閱，如果沒有看完，做好標(biāo)記，下次再看。同時，要求各班建設(shè)自己的圖書角，號召每個學(xué)生捐書1—5本。圖書角建成以后，由專門學(xué)生負(fù)責(zé)，做好借閱記錄。學(xué)校圖書館全面開放和班級圖書角建成以后，校園變靜了，學(xué)生文明了，讀書的氛圍濃了，無形中競爭激烈了，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)局面。背古詩掀熱潮，傳統(tǒng)文化駐校園。中華文化，源遠(yuǎn)流長，博大精深，猶如世界百花園中一株含露的奇葩，搖曳多姿，芳香四溢。中國古詩，更是文化長河中一朵璀璨的浪花，晶瑩圓潤，耀眼生輝。百家之作，濟(jì)世救民，深沉雄渾；李白之作，想象奇特，飄逸若仙；東坡之文，大江東去，氣勢如虹一篇篇不朽之著，無一不激蕩我們的理想之志，點燃我們的渴求之火。作為炎黃子孫，繼承我泱泱古國之燦爛文化，是我們每一個中華兒女義不容辭的責(zé)任。為此在我校的德育展廊里，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的圖文展示，有中國古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代著名作家的生平和作品簡介。學(xué)生從入校開始，就熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，以后開始背誦古詩詞，了解中華民族悠久燦爛的文化。在校園讀書節(jié)活動中，“書香教室”的評比引起了師生的強(qiáng)烈興趣。精彩亮點令人驚嘆。學(xué)生通過對聯(lián)創(chuàng)編、書法競賽等活動，對祖國中華文明有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更加深愛自己的祖國。四、以學(xué)科建設(shè)為依托，加強(qiáng)課余文化建設(shè)豐富多彩的課余文化建設(shè)是校園文化的重要載體之一，我校依托農(nóng)村少年宮，十分重視師生課余文化建設(shè)。嚴(yán)格課余文化建設(shè)的管理。我校的師生課余文化建設(shè)遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則，每一種每一次活動都要求做到有計劃、有記錄、有成果、有總結(jié)，并且要定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容。豐富課余文化建設(shè)的內(nèi)容。（1）師生共同參與，兼顧教育與情趣、知識與娛樂，學(xué)校每學(xué)期都要舉辦形式多樣的課外活動。如：讀書知識競賽、電腦作品設(shè)計大賽、舞蹈技能展示、現(xiàn)場美術(shù)大賽、象棋比賽等活動。（2）圍繞重大節(jié)日和主題活動開展系列活動。如每年在三月開展的校園文化文藝節(jié)；建黨周年的唱紅歌活動，學(xué)校結(jié)合“冬季陽光體育運動”開展的“重走長征路”活動；借學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好契機(jī)開展的系列中華傳統(tǒng)美德活動（傳統(tǒng)美德讀書活動、傳統(tǒng)美德演講會、傳統(tǒng)美德征文活動、《弟子規(guī)》誦讀等等）（3）充分發(fā)揮“校園廣播站”的作用，積極營造寬松高雅的育人氛圍，創(chuàng)設(shè)出一種溫馨的校園文化環(huán)境。清晨，歡快校園歌曲告訴孩子們新的一天開始了。集會、做操、下課、放學(xué)都會聽到不同風(fēng)格的優(yōu)美樂曲，在優(yōu)美樂曲的提示與感染下，師生身心得以愉悅。課外活動校園廣播站還及時報到時政要聞、校園大事、學(xué)生來稿，把校園文化建設(shè)活動中涌現(xiàn)出來的好人好事及時報道，通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。五、“好習(xí)慣、益終生”，強(qiáng)化日常規(guī)范，養(yǎng)成終生受益的習(xí)慣。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣。小處可顯大風(fēng)范，細(xì)微之處見精神。我校將每學(xué)期開學(xué)的第一個月作為日常行為規(guī)范養(yǎng)成月，每周三設(shè)為自主管理日。教育師生向大處著眼，從小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊，明理守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)、持之以恒。教育師生從點滴做起，從身邊做起。在教育工作中明確了5條底線：即：“愛祖國先從愛身邊的人（父母、老師、同學(xué)）做起，為他人服務(wù)先從生活自理做起，英雄主義先從珍惜生命做起，保護(hù)生態(tài)先從愛惜一草一木做起，實現(xiàn)偉大理想先從一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真寫字做起”。以學(xué)生為紐帶，發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，將家庭、社區(qū)融為一體，幫助家長掌握教育規(guī)律和教育方法，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，俗話說：好習(xí)慣，益終生。全面發(fā)展，不等于平均發(fā)展。教育改革的終極目的是為了發(fā)展個性，開發(fā)潛能，使每個人的潛能得到充分發(fā)展，實現(xiàn)先哲們“各盡所能”、“人盡其才”的理想目標(biāo)。我校通過班級宣傳欄、櫥窗、學(xué)校的光榮榜等形式，開展一系列豐富多彩的活動，張揚學(xué)生的個性，讓每一個孩子都有成功的喜悅，給每一個孩子搭建展示才華的舞臺。利用周四下午開展學(xué)生興趣選修課，給孩子特長的發(fā)展提供時間和空間。我們知道，學(xué)生的童年只有一次，他們的生命不能等待。作為教師，應(yīng)該從細(xì)微處入手，從點滴做起，把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，讓課堂的教育教學(xué)發(fā)揮出生命的活力，讓學(xué)生的生命在課堂四十分鐘里增值?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?？傊?，通過校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了??我們體會到了環(huán)境育人的作用，更加認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進(jìn)行硬件建設(shè)，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。