【正文】 進單位。近年在全市校園文化建設評比中，我校多次被臨江市教育局評為校園文化建設一等獎。校園文化建設是一項長期、復雜而艱巨的任務，是用文化的方式發(fā)展生命化教育、塑造學生靈魂、促進學生健康成長、進一步提高教育教學質(zhì)量的關鍵所在，在此基礎上，我們還要加大校園文化建設的力度，不斷豐富校園文化建設的內(nèi)涵，進一步完善校園文化建設的管理機制，充分發(fā)揮校園文化建設的育人功能，為學校文明、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。第四篇：校園文化建設經(jīng)驗材料校園文化建設經(jīng)驗材料勝利學校一、指導思想和目標我校校園文化建設的指導思想是：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，從而提高學校綜合辦學水平?？傮w目標：提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化；通過加強學校精神文明建設形成學校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學校發(fā)展的核心競爭力二、校園文化建設規(guī)劃（一）物質(zhì)文化建設物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房文化、文化標牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。美化校園環(huán)境讓學校的每一面墻壁都會說話墻壁文化主要是以櫥窗、展板、板報、標牌、鏡框、條幅等形式存在，展示學校的辦學理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。班級文化教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術氣息。有學習園地、壁報、藝術角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。（二）精神文化建設精神文化是學校意識形態(tài)領域中經(jīng)過提煉、升華并相對定型后的辦學的思想精神總和，以及體現(xiàn)師生精神面貌的各種活動。打造“明理、篤志、博學、創(chuàng)新”的勝利學校精神 精神是發(fā)自內(nèi)心、穩(wěn)定性很強的一種力量。通過廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，提煉出有時代特征和學校特色的辦學理念、校訓、教風、學風。培育“敬業(yè)、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構建勝利教師價值新標尺。堅持政治思想學習，提高職業(yè)道德水準，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。樹立“終身學習”的理念，鼓勵教師學習新知識、新技術，培養(yǎng)學習型人才。優(yōu)化教師工作、學習環(huán)境。（2）構建科學的教學、教研文化。實施素質(zhì)教育，推進課程改革，質(zhì)量立校；學習“實驗小學”的教改經(jīng)驗，革新課堂教學模式。開展務實的校本研究活動，人人參與，科研興校。舉辦豐富的教研活動，采取經(jīng)驗交流會、案例分析、課堂研討、外出學習、教學展示等形式來提高教師的教學能力。在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造發(fā)起、組織課外興趣小組，開展豐富的文體活動。利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的教育活動。舉辦藝術展演、讀書活動等展示活動，陶冶學生的情操。推廣課間操、校園舞，豐富學生課間生活，形成秩序、活潑、文明、健康的課間活動場面。三、校園文化建設管理和保障機制成立學校校園文化建設領導小組，具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。校園文化建設領導小組辦公室定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。校園文化建設步驟：隨學校的硬件建設和辦學理念的發(fā)展逐年革新、完善。學校加大經(jīng)費的投入力度，保證校園文化建設的正常進行。在學校制定目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。將校園文化建設的具體要求納入班主任目標管理體系，引導班級參與校園文化建設。第五篇：校園文化建設匯報材料尊敬的各位領導，歡迎來到樺林小學檢查指導工作！我相信，由于你們的光臨，肯定能為我們學校增添很多光彩，也肯定為我校以后的發(fā)展帶來契機和活力！我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！希望你們能為我校的工作提出寶貴的建議和要求。我們學校是一所六年制完全小學，全校本學期共有學生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。我校于2008年由省電信公司投資搬遷至樺林村六社。下面我從以下三方面匯報本學期校園文化建設方面所做工作。一硬件文化布置，有很多空白墻，為能讓每一面墻都“說話”，都起到教育學生的作用，我們在校門外面貼了“高高興興上學，平平安安回家，認認真真求學，踏踏實實做人，每天進步一點點”的標語，校門里面貼了“進入校園你是好學生，走出校園你更是好孩子，今天你進步了嗎”的標語，在教室窗臺底下貼了30字做人簡言，在教室側(cè)面墻上貼了臨夏回中馬自東校長的兩句教育名言：“1我覺得教師的發(fā)展比學生的發(fā)展更重要，因為沒有教師更好的發(fā)展哪有學生明天的璀璨2把老百姓的孩子當成自己的孩子來培養(yǎng)，讓老百姓的孩子成才成功，是學校最大的榮耀?！苯淌液髩N了兩條針對學生和教師的格言。，安排值周教師每周更新至少三次，書寫適合兒童勵志、教育等名人名言。 。 。11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計800多平方米。二制度文化，對各種資料進行歸類整理，主要分為安全、黨建、教研、學校管理、學籍等方面。，修改了部分管理制度，做到制度與學校的發(fā)展相適應。 三人文文化，每周一由學生護旗隊組織升旗儀式，教師在國旗下作愛國、安全、學習、做人等方面講話。，在早操下后由值周教師組織學生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩文朗誦。，學校組織學生學習安全三字經(jīng)。，學校組織學生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》，組織有興趣的學生學習舞蹈《弟子規(guī)》。報告人：馬興旺 和政縣樺林小學 2015年5月